本书对计算机在高等教育中的应用展开分析与探讨，首先介绍了教育与教育学、传统教育与在线教育的关系的相关内容，然后分析了高等教育改革及其信息化发展、高校教学系统的计算机信息化设计、移动网络课堂教学与现代教育系统改变、高校数字化智能校园的信息安全建设，最后对信息技术在高等教育教学实践中的应用做出探讨。

本书以自我成长的教育经历和时间为主线,内省于自己所学的知识和技能,以自己所学到的教育原理和教育理论去反观自己的每一段教育经历。书中阐述了代代相传的中国家庭教育观念,深入骨髓的儒家教育思想,改革开放巨大的教育变化,时代科技大爆发产生的教育多元化。作者通过成长经历的自我感悟和分析,希望对教育者起到启发作用,给中国父母提供多途径的教育策略,给准备踏上留学之路的学生增加些提醒:要为自己的祖国,贡献自己的微薄之力,为自己的亲人们,展示自己的所学。

边境地区义务教育由于历史、地理、政治等原因,处于相对薄弱的状态。乡村振兴为边境地区义务教育发展提供了良好的契机。本书在梳理总结边境地区以教育公平为理念的教育政策设计以及所取得成绩的基础上,系统分析在乡村振兴背景下,边境地区义务教育城乡高质量均衡发展所需破解的现实困境,如先赋性资源差别、文化多样性与跨文化教育等复杂条件以及算法时代的技术推动下,边境地区义务教育城乡一体化中存在的隐性不公平问题,由此可能导致教育差距进一步增大。并针对这些关键问题对边境地区城乡均衡发展的价值理念发出深层次的追问,厘清教

本书是新东方CEO周成刚老师写给中国家庭的国际教育启蒙书。全书包含7大留学目的地、5所热门高校的介绍，5个家长们关心的国际教育问答，以及近3幅名校风采影像。本书旨在助力那些未来有留学计划、走国际教育路线的家庭更加深入地认识到国际教育的本质，包括通识教育、全球视野、创新精神、批判性思维、因材施教、情景式教学、追求幸福感、可持续发展等。时书中还包含了大量的实操性内容，包括如何申请奖学金、中外合作办学大学的分析、申请国外大学的多远路径等内容，可以极大地拓宽读者的视野，打开教育思路，从各个维度提前为国际

《追寻管理之善》为作者多年来从事教育管理工作的心得体会的文章汇编。本书作者具有丰富的教育管理经验，认为要用“求真至善”的理念来构建学校教育的价值观，努力追求教育的本真，用教育的真谛引领学校的教育发展。书稿中的每篇文章都是针对作者经历的具体的教育管理实践引发的教育管理思考，是作者作为管理者的思考、研究、实践的成果。书稿将作者的文章从读懂教师、研究学生、领到教学、专注校园和创意管理五个方面进行归类整理。用“求真至善”的理念来构建学校教育价值观，努力追求教育本真，用教育的真谛引领学校教育发展。

本书试图采用经济学当中经常使用的制度分析方法，对城乡教育关系制度的变迁史进行研究，以期对上述问题作出回答。在借鉴已有研究的基础上，本研究试图突破以往研究缺少理论与历史关照的局限性，把城乡教育关系作为一种制度来进行历史的分析，并从历史当中总结规律，进行理论归纳，以更好地指导实践问题。

《无文字民族文化传承中的教育选择：以鄂伦春族为个案》为教育部人文社会科学研究2006年度项目“少数民族文化课程与无文字民族文化传承的研究——以黑龙江鄂伦春族为个案”。主要内容包括：鄂伦春民族的族源、名称由来、历史演变以及鄂伦春民族文化现状；《无文字民族文化传承中的教育选择：以鄂伦春族为个案》的研究问题、研究方法、研究价值取向、研究的主要策略等。