开放政府数据是推进数字中国建设和国家大数据战略实施的重要切入点。随着开放政府数据政策数量、主体不断增加，我国已形成由政策链、政策群、政策网组成的全套政策体系，政策主体、客体、工具、理念、目标的协同，对开放政府数据政策效能发挥具有重要影响。本书着眼于提升我国开放政府数据政策的协同程度，在解析开放政府数据政策协同运行机理的基础上，借鉴国际先进经验，对我国省级及以上开放政府数据政策协同状态进行分析，提出加强开放政府数据政策协同的对策。

民粹主义是遍及全球的政治现象。与其他地区相比，拉丁美洲的民粹主义运动声势更大、更加频发，拉美地区似乎培育了更加适合民粹主义生长的土壤，其根源何在？拉丁美洲的民粹主义有何独特性？民粹主义对拉美国家的经济发展有何影响？民粹主义是推动还是削弱了拉美的民主制度？搞清这些问题，既有助于理解20世纪以来拉美国家的现代化进程，也可以丰富学术界对民粹主义的研究。本书探讨了拉丁美洲民粹主义发展的三次高潮，即20世纪初到60年代以巴西和厄瓜多尔为代表的经典民粹主义、90年代以秘鲁和阿根廷为代表的右翼民粹主义、21世

欧洲是民粹主义的故乡，也曾经饱受民粹主义肆虐的伤害。进入21世纪，“新民粹主义”（Neo-Populism）在欧洲许多国家卷土重来，形形色色的民粹主义政党不断涌现，政治影响力不断扩大，甚至取代传统主流政党，左右国家政局。民粹主义思潮和政党的勃兴反映了欧洲所面临的后现代社会发展困境，也预示着民粹主义将成为全球政治发展的主流趋。民粹主义不会昙花一现，在未来较长一段时间将成为影响和改变全球政治格局的重要力量。

《历史分期与主权》一书由两部分构成。第一部分探究封建法以及封建编史学问题，揭示封建主义的历史性形式中所蕴含的现代主权理论和某种社会契约理论；第二部分从世俗化问题切入，审视时代意识、时间政治与现代主权问题之间的复杂关联。基于讨论，作者检讨了基于中世纪与现代之分的时代分期问题，论述了封建主义和世俗化问题对时间政治问题的支配性影响。作者由此表明，时代分期的时间在何种意义上是一种主权的时间；换言之，主权在何种意义上是一种时间性的模式。

《论自由》是密尔**个人特色、影响**的一部著作，也是西方政治哲学和人文教育的一部经典作品，以致被人认为如果不读它，就不了解自由主义的真谛。一个半世纪以来，本书不仅对于西方的思想界产生了持久而深远的影响，而且对于东方的思想启蒙和社会变革也产生了重要的冲击。

全书分为六章，分别论述：研究设计与相关知识的构建；研究问题的提出如何影响研究结果；研究对象和案例的选择如何影响研究结果；研究论据的采用如何影响研究结果；研究方法和技术的选择如何影响研究结果；以及最后的总结。本书论证了在阐释理论的过程中构思精致的研究设计与收集令人信服的证据二者之间的关系，并通过一些从政治学研究领域中精选出来的典型实例向读者传授研究技艺。

先秦原始儒家的政治哲学思想是我们现代政治生活中的一种重要资源。这种资源与我们的民族精神相依为命，甚至不可或缺。我们应该正视它在现代社会中的价值和作用。在目前的国际国内形势下，汲取先秦儒家的政治理念，全面学习、涵化全世界优秀文化，融会贯通，负阴而抱阳，充气以为和，建立一种全新的、涵容中西文化精华的、适合中国历史文化现实的当代中国政治体系，是我们自立于世界强国之林的必由之路。本书打通了传世文献与新近出土文献资料的阻隔，在心性学与政治哲学的交融互动中，考镜源流、明统知类、察势观风而知人论世，阐幽表微地

当今社会面临越来越复杂的挑战，必须找到应对之策。来自政策科学研究的知识和见解能够为应对当今和未来的社会挑战做出重要贡献。虽然政策科学是一门以问题为导向的应用科学，但自诞生之日起，它就非常重视基础研究，即政策理论研究，政策科学的科学地位也因此得以不断巩固和提升。根据政策科学的现代概念，我们必须持续推进基础研究，在系统知识和结构理性的基础上进一步提高政策研究水平。为此我们编写了这本政策理论研究的工具书，把分散在众多文献中如何进行政策理论建设的经典论述和一些重要的政策理论观点汇集整合起来，尽可能完整地

20世纪初，在西学东渐、中西交融的时代背景下，中国各种社会思潮活跃，知识分子重新审视对屈原和楚辞的研究。这一时期孕育出一批既借鉴了西方文学观念和哲学思维又深谙中国传统文化的大家，如王国维、梁启超、刘师培、胡适、鲁迅、谢无量、游国恩、闻一多、姜亮夫等。他们把中西文化、社会思潮和楚辞研究结合起来。此时中国的楚辞研究已跳出传统经学批评的套路，形成了审美的、文化的、比较的、综合的现代楚辞学的批评视野与研究模式。本书以五四文化思潮为纬，以楚辞的发展历程为经，探讨启蒙思潮、疑古思潮、文化地理学思潮、文化人类

本书以高校公共管理学教学改革与创新为主要研究内容，详细阐述了六种公共管理学教学模式，系统分析了其在实际教学中的积极作用和局限性；并在深入探讨了当前高校公共管理学教学存在的问题的基础上，提出了相应的改革措施；基于高校公共管理学教学案例进行了总结和探讨，提出了创新高校公共管理学教学构想，探讨了创新的可行性，也探索了切实有效的实践路径。