《电工电子技术与技能-非电类：少学时-双色版》依据教育部最新颁布的《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》编写而成。本书在编写过程中充分考虑中职学校的教学特点，将基础知识与操作技能进行了巧妙融合，体现了项目教学、任务驱动的特点。本书共分4个部分13个单元，主要内容包括直流电路、正弦交流电路、低压电器及电动机控制电路、二极管及直流稳压电路、三极管放大电路、集成运算放大电路、数字电子技术基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路以及安全科学用电技术等。本书可作为中等职业学校非电类相关专业“电工电子技术与技能

《极限配合与测量技术（第2版）》包含基础篇和项目篇。基础篇包括绪论、几何量的加工误差和公差、几何公差与尺寸公差的关系、表面粗糙度、螺纹的公差与配合、测量技术基础。项目篇包括内径百分表测量孔径、表面粗糙度的测量、轴承的选择、平键的测量、花键的检测、齿轮的测量、螺纹的测量。每个项目又分为若干个任务，便于教学开展和学生理解。《极限配合与测量技术（第2版）》可作为中职学校机械类和仪器仪表类相关专业的教材，也可供相关工程技术人员参考。

Pro/ENGINEERWildfire4.0中文版软件是目前国内外应用最为广泛的一个CAD/CAM/CAE软件，其界面友好，操作简便，设计效率高，深受广大用户的喜爱。《Pro/ENGINEERWildfire4.0中文版教程（第2版）》共13章，全面介绍了Pro/ENGINEERWildfire4.0中文版基本特征和部分高级特征的创建方法和技巧。本书注重将理论和范例结合讲解，可以帮助读者全面掌握用Pro/ENGINEERWildfire4.0中文版进行设计的基本原理和一般过程。《Pro/ENG

《计算机应用基础实用教程习题集》主要介绍计算机基础知识和网络应用，内容包括计算机基础知识、键盘及文字录入、中文WindowsXP操作系统、Word2003中文版、Excel2003中文版、PowerPoint2003中文版及网络应用知识。《计算机应用基础实用教程习题集》是《计算机应用基础实用教程》的配套教材。《计算机应用基础实用教程习题集》适合作为高等职业院校“计算机基础”课程的教材，也可作为计算机初学者的自学参考书。

本书以钳工操作过程为主线，以图表为主要编写形式，大量采用立体实物图，实例剖析；文字简明扼要，便于教学和实训；主要实训内容有钳工量具的使用、工件划线、工件锯削、工件錾削、工件锉削、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、工件刮削、工件铆接、连接件的装配、轴承的装配、压缩机的装配及车床主轴箱的装配等。本书可作为高职高专机电一体化、机械制造及自动化、数控技术、模具制造、机电设备维修与管理、汽车维修和制造、机车车辆、高速动车组检修技术等专业的钳工实训教材，也可供其他职业学校相关专业及钳工上岗培训使用。

《机械识图》是以国家有关职业标准为理论依据，结合岗位对非机械类专业机械制图的识、读图能力，绘图能力的要求精心编写的。《机械识图》主要内容包括识图的基础知识、投影与视图、机件形状常用的表达方法、标准件和常用件的识读、零件图、装配图。《机械识图》可作为中等职业学校非机械类专业机械识图课程教材，也可作为自学爱好者参考用书。

《电热电动器具原理与维修》是依据行业职业技能鉴定规范，并参考了现代电热电动产品企业的生产技术文件而编写的。主要内容包括电饭锅、微波炉、电热水器、电热取暖器、电风扇、家用洗衣机、抽油烟机、电磁炉等常见电热电动器具的原理与维修。《电热电动器具原理与维修》可作为中等职业学校电子电器应用与维修、电子技术应用等专业教材，也可作为相关从业人员的参考用书。

《微控制器及其应用》从微控制器应用开发职业岗位的任职要求出发，以3个应用项目为载体，介绍了微控制器控制系统总体控制方案的设计、常用的微控制器机型和系统设计常用器件型号、微控制器接口电路设计、控制程序设计与系统联机调试等内容。《微控制器及其应用》以自主开发的51系列单片机实验平台为基础，辅以各种调试工具，从简单的I/O接口应用实例开始，由浅入深，循序渐进，全面而翔实地介绍了微控制器应用的相关知识，包括指示灯控制器系统设计与调试、超速报警系统设计与调试、电动自行车调速系统设计与调试的相关知识和操作训

《FlashCS3中文版动画制作》以模块方式编写，通过不同的任务介绍FlashCS3的基础知识和基本操作，包括Flash的文档操作，动画制作和环境设置，图形的绘制与编辑，图形和文本的编辑，素材和元件的应用，简单动画制作，高级动画制作，动画编程，动画测试与发布等内容。《FlashCS3中文版动画制作》完全按照“任务驱动”和“项目教学法”的设计思想组织教材内容，从案例入手，按照从感性认识上升到理性认识的过程介绍知识及技能，使用通俗易懂的语言，由浅入深、由易到难地组织教学内容。《FlashCS3中文版

本书结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。