中华传统美德是指在中华民族历史上存在过的、在今天仍有强大生命力的优秀道德规范、行为等的总和。中华传统美德是我们国家的文化瑰宝，也是数千年来中华儿女的精神支柱。我们的传统美德以德为本，我们每个人都应当从小养成优良的品德。本书通过介绍自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，用榜样来诠释美德的含义，帮助广大青少年树立正确的人生观和道德观。

本书立足于全面建成小康社会的历史新起点，对新时代在新思想指导下的新实践进行概览式回顾，集中运用图片、漫画、数据、故事四种表现形式，以四说展现新时代的伟大成就和新思想的内涵价值。着重选取贴近读者生活感知、具有代表性的新颖素材和热点话题，全方位、多层次精准反映新时代不同侧面的面貌，设置新思想打卡板块，使理论与实践相联系相结合，鲜活简明勾勒新思想的内涵要点，激发读者对国家和时代的热爱自豪之情，产生对新思想的钦佩与学习动力。全书共12章41说，体例新颖、结构完整，表达生动、设计精巧，轻松活泼、美观大气，

本书基于居住空间视角从形式互嵌和内涵互嵌两个方面对多民族互嵌式社区的构建进行探索；从文化融合视角从行为意愿倾向、情感互嵌、通婚状况三个方面分析多民族社区文化融合状况，提出乌鲁木齐市多民族社区构建机制和治理路径，并为不同类型的社区治理提出几点建议：从经济融合视角，运用消费者决策理论，对乌鲁木齐不同民族消费情况进行调查，通过主成分回归分别对外在因素、内在因素与个人经济行为的关系进行分析，通过外在因素与内在因素对族群经济行为的影响度、经济交往的程度与关系的紧密度表征族群之间的经济融合情况等展开了研究。

本书聚焦青年文化生态、学习就业、社交婚恋、网络世界和生活选择等方面，力求通过网络热点事件洞察网络青年画像，走进青年，了解青年，把准青年脉搏，为提高青年思想政治教育工作的科学性和实效性服务。阐释了互联网是有记忆的生命体，青年在网络上的轨迹构成了每个青年独一无二的互联网脸谱。重点表述了互联网可以勾勒青年的兴趣爱好、留存青年的成长踪迹，也可以印刻青年的思想动态，借助这一特点培养青年的媒介素养，引导青年形成积极健康的价值观等。

本书以经济学理论和方法分析研究我国的老年问题，包括进入老年期对是否退休的选择，相应的提前退休、延迟退休及其影响；老年人退休后的经济收入状况及经济保障制度、需求满足及美好生活水平，养老支出（养老金、照护、医疗）的经济绩效及进一步的健康绩效；积极老龄化与老年人就业、老年人力资本开发，老龄化背景下的代际支持、代际冲突和代际平衡，等等。本书灵活运用精算、计量、结构方程模型、多元统计分析等多种定量研究方法……

本书分为上篇和下篇两部分。首先从哲学上的价值概念界定入手，分析了思想政治教育价值的内涵、个体价值的内涵及其特征，阐述了思想政治教育个体价值与社会价值的辩证关系；其次论述了新时期合理突出思想政治教育个体价值的理论基础和现实依据及具体体现；再次分析探讨了思想政治教育个体价值实现中存在的问题和原因，以及实现思想政治教育个体价值的有效途径。后揭示出社会实践和思想政治教育之间存在的内在联系和规律，并分析了新形势下我国思想政治教育面临的实践挑战，探索新时代我国思想政治教育与社会实践结合的有效途径。

本书属于历史学、民族学、政治学、管理学等多学科的综合研究，其终研究成果的框架和主要内容如下：，基本理论篇。一是分析元明清时期土司承袭制度研究的意义与价值，梳理了国内研究土司承袭制度的学术史，归纳出元明清时期土司承袭制度研究的主要内容与基本观点。二是探讨土司制度、土司承袭制度等相关理论及相互关系。三是土司承袭制度的实施，主要研究了土司承袭制度的生成逻辑、土司承袭制度与国家治理、土司承袭制度实施的影响。四是论述了土司承袭制度的发展历程与嬗变，主要探讨土司承袭制度在元代的初创、明代的构建以及清代的再造

本书试图通过对终极价值目标、核心价值观和基本价值观三个层次内容、结构及其内在逻辑的研究，探讨当代中国主流价值观的科学内涵。以此为基础，依循由外而内、由理论到实践的话语权生成的内在逻辑展开当代中国主流价值观话语权生成机制的研究：一是梳理和分析当代中国主流价值观话语权生成的理论基础与现实挑战，为生成机制的研究夯实基础。二是解析话语主体、话语内容、话语方式、话语传播和话语效果等五个方面的话语权生成内在要素的构成、功能及关联，探讨相应的话语权生成机制、其工作的机理及其互动，形成相应的话语权生成机制。三是

幸福生活已经成为21世纪各民族的共同愿望。幸福生活的文化基础是美德，美德是道德的基础。在中华民族悠久的文明历史中，其传统美德的资源非常丰富。资源只有盘活后才能在民族的成长中产生其相应的作用。传扬传统美德无疑是盘活工程实践的一部分。文化资源的盘活必须依据文化的规律来进行，不能为传扬而传……传统美德的传扬实践必须在有所获得的轨道上进行，不能违背实功的规则来实现真正的传扬。众所周知，中华民族是礼仪之邦，不是礼义之邦，礼仪的仪是单人旁，说明这需要人通过具体的行为做出来，一个民

本书着眼于党的十八大以来干部培训的新形势、新任务和新要求，遵循干部培训的规律，进一步增强党政干部培训的针对性和实效性，不断创新干部培训方法，是切实提高干部培训质量和效益的关键环节。本研究从创新文化的内涵出发，阐述了在创新文化引领下，干部培训方法创新发展的实践探索，围绕着干部培训中的主要培训内容党性教育、能力培训提出了四种互动式教学组织形式：现场教学、经典模型体验式教学、案例式教学和结构化研讨。通过对教学案例剖析，以期总结干部培训中互动式教学的有效样态，并进行系统的理论总结，为干部培训教学方式创新