该书系“学习贯彻十九届六中全会精神暨思想政治教育前沿问题研究”高峰论坛的重要成果，其内容主要包括思想政治教育基础理论与实践研究、思想政治理论课改革创新研究、学习贯彻党的十九届六中全会精神研究三个专题，充分体现了思想政治教育理论与实践的结合，也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿问题。思想政治教育理论与实践研究专题，主要涉及网络思想政治教育的基础理论创新研究以及理想信念教育的实践研究，也包括智媒体时代思想政治教育的创新研究，充分体现思想政治教育理论与实践研究紧跟时代发展步伐。思想政治理论课教学改革创新

本书结合司法行政戒毒系统教育矫正工作的职业特点和岗位需求，对教育矫正的基础知识与实务操作进行了较为全面而系统的阐述。具体内容包括：教育矫正的概念界定；教育矫正的主要特征；教育矫正的基本原则；教育矫正的工作任务；教育矫正的机构设置；教育矫正的队伍建设；教育矫正的工作流程；法律常识教育的教学目标；法律常识教育的教学内容；法律常识教育的教学方法等。

为了帮助青少年认清毒品的真面目、远离毒品，我们编写了《青少年禁毒普法手册》一书。本书由五编构成：第一编“慧眼识毒”，主要帮助青少年辨识毒品。包括认识一些传统毒品和新型毒品，了解毒品的特征和危害，了解麻醉、镇定、兴奋剂类药品的滥用与危害。第二编“坚决拒毒”，主要为青少年抵制*提供帮助。包括对青少年吸毒现状、特点、原因的分析以及防范毒品诱惑的对策。第三编“戒毒有方”，主要介绍戒毒途径。包括自愿戒毒、社区戒毒、社区康复以及强制隔离戒毒等。第四编“毒品与法”，主要介绍与毒品有关的法律知识，帮助青少年识别

本书是一本关于社区治理研究的学术专著。全书立足于社区治理的历史、发展特点及中国特色的社区治理等相关内容,对社区治理方面的理论进行了全方位的归纳和讲解;以发展的眼光透视社区治理的多元路径,为提高社区治理能力建设奠定了坚实的理论基础。本书内容涉及社区概念的解析、社区的构成要素、社区的类型划分和治理的内涵等,并对社区治理的基本模式进行了探讨。全书对于探索新的社区治理模式和推广优秀的社区治理机制,具有重要的理论价值和现实意义。

本书共分为八章，可分为两大部分。第-部分是章至第六章,是理论与实践研究部分;第二部分是第七章至第八章,是案例分析部分。其中部分又可分为两个小部分:残疾人社会保障与服务制度研究及社会保障基金管理研究。残疾人社会保障与服务制度部分包括章至第五章。社会保障基金管理部分包括第六章与第七章。第-章以广西区南宁市为例，分析义务教育阶段残疾儿童少年的融合教育问题。该章对残疾人融合教育的发展困境及其成因进行了探讨。第二章分别对我国残疾人按比例就业制度与残疾人灵活就业制度进行了探讨。第三章对残疾人就业援助服务展开

华人下南洋，在南海周边的东南亚地区进行移民和生活至少已经有一千多年的历史，为东南亚地区的经济和文化繁荣做出了巨大的贡献。 其中18—19世纪在今天印尼的加里曼丹岛（婆罗洲）西部的华人社群更是开创了华人海外社会的新阶段。他们创立了自己的多个政权实体，包括兰芳公司、大港公司、三道沟公司，等等。 这些公司具有政治、经济、军事和外交功能，实际上已经相当于独立的政权，国内外也有一些研究者称之为国家。这些政权建立之后，不断受到西方殖民者的骚扰和侵蚀，最终被荷兰人逐个击破灭亡。 这些华人政权虽然已经在历史中消

本书为国家社科基金西部项目清朝对青海藏区社会的治理研究最终成果。全书依据《清实录》《清实录藏族史料》以及地方志、馆藏档案等典籍记载，主要研究清朝对青海藏区社会的管辖与治理，探讨清朝的治理对青海藏区社会的经济状况、文化教育等形成的影响，厘清清朝治理青海藏区社会的状况，探讨清朝治理的成功经验、失败教训，为今日国家治理、维护青海地区稳定与发展提供历史经验。对于增进边疆民族地区少数民族对中华民族的认同感，铸牢中华民族共同体意识，具有一定的历史意义和现实意义。

该书重点考察了我国转型期乡村的地方性集体行动，通过描述最为古朴的河村互助式社群组织“水会”的复兴，解读了人民公社解体之后集体化时代原有的集体化农事耕作又是如何被加以组织起来的。就生活史的角度而言，本书分析了“集体化时代”迈向结束之后，社群式“集体生活”

本书的研究对象是19世纪清代男风的实践者及其同性情欲与同性关系。其中，同性情欲是男风得以存在和延续的内在原因，而同性关系则是男风表现出来的外在形式，并以双方的性关系为纽带，涉及双方的经济关系、社交关系与情感关系等。本书以理论上完整的一次男风实践过程为框架，将千余件刑科题本中的案例置于该过程中的不同阶段分别集中考察。先后论述同性情欲的产生、拒止与转化，以及同性关系的形成原因、表现与结束，初步探讨了男风在清代社会中的存在原因与传播方式等问题

本书立足于城市化快速发展背景下的社区治理，拓展了公共精神研究的视野，运用公共精神研究前沿理论将社区共同体建设和公共精神培育有机结合起来，探讨社区共同体建设时代语境下公共精神培育的理念范式与方法路径。