本书主要从认知语言学，确切地说是从认知语言学中的认知语义学的角度，从宏观与微观视角，深入探究汉韩在身体部位“脸、心、头、眼”惯用语的本质特征和语义建构上的相似性与关联性，从认知、文化与对比视角揭示出不同于传统客观主义语言观对惯用语的解释，进而对惯用语语义生成机制分析出客观的理论依据。

本书评述了古今中外八十余位文化名人的写作方法。这些文学家、思想家和哲学家著书立说,为我们留下了丰富的文化遗产和精神遗产,有着丰富的写作经验和众多的写作方法。名家的写作方法或许各不相同,有的甚至会完全相悖,但这些方法却又都有自身存在的合理之处。本书所介绍的写作方法和技巧,主要是供广大青年学生、文学爱好者和初学写作者参考。后学者可参考名家的写作方法,并根据自己的具体情况,灵活运用,提高写作能力,设计出更符合于自身特点的写作方法。

我们几乎每天都要在公开场合向人们做展示，但很多人都因演讲恐惧和舞台恐惧，导致无法开口演讲。本书作者总结自己30年演讲经验，用简单和幽默的笔调向读者解答演讲中面临的种种问题。 书中的每一节包括三种类型的内容：第一种类型的内容是发生在作者身上的故事，第二种类型的内容是有演讲恐惧的心理学理论，第三种类型是作者原创的练习和游戏。这三种类型的内容相互关联，为读者解读恐惧的来源，提供实用的临场应变技巧，进而缓解演讲的压力，克服恐惧，轻松开启即兴演讲。

本书刊发了全国各地高校教师和研究者的论文,内容涉及语言研究、教育教学研究、文学研究、翻译研究和文化研究等领域。所刊发的论文理论基础扎实,观点新颖,代表了我国语言学和文化研究的最新热点和科研水平,也反映了研究者对语言本身、语言教学理论与实践以及中外文化的思考和探索。论文的研究类型主要包括旨在研究解决课堂教学或与教学相关的一些实际问题的应用性研究,但是其研究也带有较高的理论价值。其研究方法值得广大教师和研究者的广泛借鉴。

本书是国家社科重点项目（18AYY001）阶段性成果。本书就老年人语言、话语缺损与口误、后语抢先与舌尖现象等老年人语言相关问题进行了系统的研究。老年人语言研究既具有很强的实际价值也具有重要的理论意义，既能改善老年人语言生活、促进代际沟通社会和谐，又能成为探索语言生成机制的突破口，还能为心理学、病理学等学科提供基础的原始数据，具有多层面的价值。

本书主要探讨关于第二语言学习者议论文体中的语篇修辞性。书中详细介绍有关议论文写作的修辞学理论，如演绎和归纳、对比修辞学与比较修辞学、图尔敏模式、修辞结构理论、争议点理论、以及劝说性策略，并对理论进行探究评论、对相关研究进行综述。每章的实证研究如下：第二章是中国学生的汉语和英语议论文修辞特征调查；第三章探讨汉语修辞模式，对后面要研究的英语写作的影响进行铺垫；第四章有两项实证研究……

本书内容：模式中各要素的理论内涵及批评标准，模式的分析工具及操作方法，非争议性话语事件相关文本修辞批评举隅，争议性话语事件相关文本修辞批评举隅等，以话语事件的相关文本为语料，研究修辞学在传播领域的理论意义。

本书共分为十七章，内容包括：20世纪以前的翻译理论、翻译对等、翻译转换、语篇翻译、翻译与语域、描述翻译学、翻译的“文化转向”、翻译异质性等。

本书收录了《语言的结构和言语的结构》《言语结构学理论要略》《言语学姗姗来迟的原因探秘》《彻底推翻语文学背负的历史错案》《须纠正语言学越位的历史舛错》等文章。

为什么有的人一开口就让人喜欢，而你说话却那么无聊？你可能存在以下问题：*只说自己才听得懂的情节！*以自己为中心，自吹自擂；*流水帐式地交代所有细节；*总是先说出故事结尾，自以为有趣。那么，怎样才能讲出一个有吸引力的故事？◆找对话题，抓住听众注意力，让他们产生“我也是这样！”或是期待地问“接下来呢？”，你一定能调动整个气氛！◆架构环环相扣的故事情节，时刻掌握听众情绪，让听众迫不及待想要听你多说一点！◆营造故事亮点，利用“意外的巧合”“反差萌”等方法，吸引观众的好奇心，让你的故事更好玩，更独特！