Watchlist由32个中、短篇小说构成，内容围绕监视和被监视这一题材展开。这32个故事，由各国新锐作家写就，从不同侧面讲述了当今暴露在他人观察（监视）下的人们的生存状态。书中作品类型各异，有科幻小说、悬疑小说、实验小说，还有以剧本形式展开的叙述。中国科幻作家张冉（第24、25、26届银河奖得主，第四、五、六届星云奖得主）的代表作《以太》也被选入其中。

《美国历史文献精选集》收录了美国25个条约、演讲稿、历史报告，以及政府文件，追溯了美国从登陆美洲大陆那一刻开始一直到美国建国，到后来爆发内战，以及20世纪初期的国际关系等一系列重要的历史文件。这些历史文件中，有当时认为的比较开明的理念或思维方法，当然，有些我们现在看起来完全不能理解，而且有一座人类从荒蛮发展为文明进程中所积累起来的、有文字记载的关于发现、经历，以及思索的宝藏。这些历史文件资料，是展现给人们发展的趋势，有当时文化的吸引力。

《培根精选集》是一本作者已经公开出版的励志类图书。本书选取了培根的58篇随笔作品。作为一名哲学家，培根根据自己丰富的人生经验，告诉人们生活中隐藏的哲学，将抽象的东西形象化，能让人容易理解其中的深意，用哲学去颐养心性，是一种积极的深邃而又饱含希望的生活方式和追求。并且，这些选取的作者随笔，渗透和贯穿了他对社会的认识和思考，对人生的理解。文字充满哲理，读来脍炙人口，引人深思。希望读者在翻阅此书时，可以对哲学有自己的思考。

《蒙田精选集》一书选取蒙田随笔中的美文，内文包罗万象，语言平易流畅，旁征博引，鉴古知今，散发着秾郁的人文主义色彩，表现了一种乐观积极和充满智慧的人生态度，希望读者能从中感受到一种生活的艺术。他善于剖析自己，把自己看作一个“浅薄而没有意义的人”，他希望大家看到他“简单、自然、普通，不矫揉、不造作的处世方式”，简言之，就是自然地不加掩饰地流露自己的一切，包括优点和错误，成绩和挫折。正是因为这样的定位，他的随笔才让我们看到了一个充满人生磨难，却义无反顾、冷静判断人世、善待人生各种境遇的蒙田。

《经典诵读》是基于高职学生学情，进而为其编撰的适用于晨读或课外阅读的文学读本。目的在于引导学生通过阅读传统经典，初步掌握如何赏析各类文学作品，从而领悟中华文化精神，提升人文素养。《经典诵读》的内容以文学经典作为选取对象。以文学体裁为板块，分为三个篇章，诗词篇、散文篇、小说篇。每个篇章中所精选的文学作品遵循代表性原则，以其作者所处朝代的先后顺序编排。每篇作品的编撰体例由作品题目、作者介绍、作品正文、作品注释四个部分组成。并在每一篇章的结尾处附录"作品选读”推荐目录。读本共计26万字。

很少有喷嚏是纯粹随机的偶发事件。 但每本经典的文学作品，一开始都是一个极微小的想法，常常隐匿在那些似乎*不可能产生灵感的偶然事件中。就算你冷漠地忽略掉它，或者经历人生悲剧而无暇顾及，或者就是犯了文思枯竭这种老毛病，这想法还是能神奇地移形换影，展现自己。 本书便为你讲述了202部*负盛名的文学作品的灵感来源，它们无一不来自哈珀·李、罗尔德·达尔、冯内古特、王尔德、福克纳等文学大师的亲身经历，涵盖了科幻、邪典、推理、童话、游记、绘本多种门类。伟大故事的诞生过程，本身就是和

《极简世界神话》讲述了历史上重要文明或文化中流传下来的神话故事，包括埃及神话、希腊神话、罗马神话、中国神话、北欧神话等。人类文明伊始，我们的祖先就对世间万物给出了自己的解释。于是，各个文化中托生出属于自己的神话故事。他们用这些故事解释天空、大地的形成，为人们的道德树立标准，为帝王的尊贵背书。这是人类早期的科学。 你会看到为何很多文化中都会出现全视之眼，比如《指环王》中的索伦之眼，宗教中的全视之眼；你会了解为什么玛雅文化会认为2012年12月21日为世界末日；你还会知道为什么艺术家都喜欢把能给自己

《力耕岁稔：集美大学文学院百年校庆论文集》是由集美大学文学院在职教师历年倾心写就的论文集成，收录了发表于各领域重要期刊的28篇论文。内容不仅涉及中国语言文学学科的基础研究，而且对福建地方文化给予特别关注。其中，红学研究、西方左翼文学研究、乡土文学研究、方言研究等在各自领域都有较为重要的影响，海洋文化研究则体现了该学术团队由文学而文化的积极探索与创新。

本书是《睡前轻松胎教故事》的系列图书，精心挑选世界各国著名文学大师写的童话故事作为胎教故事，包括俄国文学大师列夫?托尔斯泰、安徒生、格林兄弟、捷克童话寓言家卡雷尔?恰佩克、英国第一位诺贝尔文学奖获得者鲁德亚德?吉卜林、法国儿童文学之父夏尔?佩罗、日本家喻户晓的童话大师宫泽贤治等，让孕妈妈通过讲故事的形式，将最好的爱和文学滋养传递给胎宝宝。

本书收录了金波、凯瑟琳、法兰克•艾许、新美南吉、王淑芬等众多中外著名作家笔下经典的，适合青少年阅读的童话、小说、散文、童谣、诗歌等作品，所表达的思想感情真挚，语言优美丰富生动，导读和阅读感悟的加入，确保了课外阅读与课本教学的有效衔接和互补，使小学生在轻松愉快的阅读中，接受文学的熏陶，提高阅读欣赏和写作能力。