《儿童教育课程与教学法（套装共10册）/百年学前教育文库》选录了近现代涉及学前儿童教育课程标准、教材编著与研究、教学法、游戏活动组织与指导等领域代表性著作32种，如仲靖澜著《幼稚教育指导》、金开山著《儿童班各科教材及教学法》、张雪门著《幼稚园教材研究》等，这些著作紧密结合当时中国实际，大力倡导优选教育理念并通过研发适当的课程载体予以落实，充分呈现了当年学前教育实践的生动面貌，为后世留下了犹可追溯开发的丰厚课程与教学资源。其中还收录了4种美国、日本等国学者代表作的译著，如美国学者耳哈著、罗黑子译《

《百年学前教育文库》选录中国清末至20世纪40年代末近百年以来涉及学前教育方面的文献203种，分编为8个专辑，共65册，计32000余页。这些文献至今已成为难得一见的稀有资料，丛书主编陕西学前师范学院熊伟、黄彦震历经数年，悉心搜罗，始具规模。乃邀同好，遴选厘清，按类分辑，撰写提要，是为中国首部学前教育类大型专题学术文献丛书。编纂期间，幸得陕西省学前教育研究会吕明凯、陕西学前师范学院王越群、陕西省社会科学院吴敏霞、山东英才学院杨文、西安市教育科学研究所于玲、西安交通大学幼儿园兀静、渤海大学王东、西

19世纪末，在遗传学、生理学、心理学和教育学等多个学科交叉融合推动下，旨在综合研究儿童发展的儿童学（pedology）悄然兴起，很多当时世界的知名学者参与其中，著书立说，使这一综合性学科逐渐完善。20世纪初，儿童在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中的生活状态日益引起教育者和研究者的关注，并开始进一步研究探索在儿童教育近代社会化与现代综合化发展过程中，如何对学前儿童进行科学保教，以及如何对儿童保育机构进行科学管理。这便是学前教育领域儿童保教管理学科的发轫。约在20世纪20年代，儿童研究与保教管