本书以互联网络中舆情跨语言传播时有可能出现的语义漂移为研究对象，探索如何实时且自动发现跨语言新闻转载和评论中可能存在的不安全因素，并提出一系列技术手段加以控制，降低有可能带来的不利影响。本书全面、系统地阐述了跨语言舆情传播相关的理论问题和技术问题，既有理论层面的数学建模，又有实践层面的数据验证。具体包括六大语种一百余万条新闻资料的采集，跨语言传播模型的构建，跨语言知识图谱的生成方法，单语言和跨语言的情感分析方法，基于区块链技术的舆情传播治理方法等重要方面，从多个维度对跨语言舆情传播的研究进行了拓

本书产生于现阶段语文高考指向下经典名著阅读的教学背景，服务于指导高中学生《论语》阅读的实际教学活动。全书共收录《论语》章节260多条，分《论语》中的孔子及门人德行类言语类政事类文学类五编，编下又分若干专题或论题。书后附加了二十篇自测试题（也可用于教学检测），读者可以随时考查阅读效果。同时收录了近年北京和全国部分省市有关《论语》阅读的高考试题，供高中生参考使用。

本书是讨论高校教育工作的一本专著。书中的每个案例主要从以下三个方面进行了论述:一是概述及分析问题本质。简要介绍案例情况，并分析问题本质。二是解决思路及解决方案。在对案例相关要素进行分析后，提出解决思路及可操作性强的解决方案，包括问题解决的理念及理论依据，案例处理的方法、过程及效果等。三是案例总结及经验启示。运用学生工作的相关原理对案例过程进行总结分析,分析案例处理过程的成功与失误之处,从中提炼出开展同类教育工作经验或启示，为后工作提供借鉴。同时该文集具有以下三个特点:-真实性。每个案例是辅导员个

本书主要介绍本书的研究背景和研究意义，对国内外关于这一课题的研究现状进行综述，对四个统一师德观的理论进行叙述，对四个统一师德观提出的马克思主义理论基础进行分析，介绍坚持四个统一师德观的思想政治教育价值，强调思想政治理论课教师践行四个统一师德观的掣肘因素，后着重介绍思想政治理论课教师实现四个统一的有效路径。

本书以体育健身休闲市场社会治理为研究对象，从理论、实践角度探讨了社会治理的主体（谁来治理）、社会治理机制（如何治理）、社会治理的完善三大方面的内容。本文除绪论外共分五章，首先是关于体育健身休闲市场社会治理的概述。其次研究了体育健身休闲市场政府与社会合作治理，体育健身休闲市场社会治理与社会资本的关系，以及研究体育健身休闲市场社会治理能力建设。后研究分析了体育健身休闲市场社会治理的完善，体育健身休闲市场社会治理完善的目标是善治，体现着合法、透明、责任、法治、回应、有效等几方面的诉求。

本书是杭州科技职业技术学院于2011年起着力打造的恳谈交流类思政文化育人活动品牌“校长请我喝杯茶”的成果，截至2020年12月，活动共举办40期。本书以纪实的形式展现了该项活动的开展全貌，并梳理总结了它在校园思政教育、文化建设与校园管理中产生的积极作用。书中提到的很多做法对于高校开展思想政治工作有很大的借鉴意义和参考价值。

本书共五篇，内容包括：齐心协力，打造我们的工作室；厚植根基，提升专业素养；专题研修，锤炼专业能力；课题研究，促进专业发展；示范引领，辐射周边地区。

本书是结合笔者十余年的编辑从业经历倾心编撰而成。全书主要从编辑的职业素养、编辑责任、业务能力、社会衔接等几方面进行重点分析和论述,并提出了在新时代信息化背景下,编辑队伍应培养哪些职业技能、如何培养职业技能等,还提出了编辑应如何培养工匠精神以提高自身修养。全书通过详实的论述以期达到鼓舞广大期刊编辑士气、稳定期刊编辑队伍,强化编辑的自我认同和社会认同的目的。

整本书阅读教学工作坊采取“珠澳共读”的形式，珠海和澳门两地教师每次共读一本经典童书，然后围绕这本书的“书册背景”“教学内容”“研讨任务”“教学实践”进行交流研讨。本书撷取了其中10个阅读工作坊典型案例，包括《爷爷一定有办法》《老鼠娶新娘》《贝太太从前为什么那么凶……》《三只小猪的真实故事》等教学工作坊的教学案例。

本书共分八章，内容包括：智能教育与学科教学共同体、人工智能下的小学英语绘本阅读教学任务设计实践、人工智能下的小学英语绘本阅读音素意识培养、基于人工智能的小学英语绘本阅读思维导图教学行动研究、人工智能下的自然拼读绘本激发小学低中年级学生阅读兴趣的实践研究、人工智能下的创新英语绘本教学评价、人工智能平台网络教学评价、人工智能下的小学英语绘本阅读教学后拓展活动的实践研究。