孩子只有愿意跟父母沟通，父母才能知道孩子在想什么，才能帮助孩子解决问题。孩子的表达能力需要父母引导和培养，不是所有的孩子天生就会表达，怎样才能撬开孩子的金口，让孩子把心里话说出来？这是需要技巧的。这是一本父母效能训练手册，向父母介绍了88个让孩子主动跟父母沟通的技巧。

如今，国家、地方、学校三级课程管理政策赋予了学校更大的改革空间。学校，该如何改革呢？为更好地落实国家课程标准，实施幸福快乐教育，山东省诸城市实验小学积极整合学科课程，创建校本课程，培养了个性的“书香人、文明人、自信人、快乐人”，并取得了不错的成绩。由谢建伟、徐淑萍、齐健等著的《鲁派名校系列·行知工程教育探索者书系：让个性绽放精彩：学校课程体系整合与创生》是对这一过程的记载，也是对这一时期研究成果的陈述。

以“儿童为中心：教养法是作者在总结欧美一些心理学家和教育学家的教育理念的基础上，结合自己多年来对家庭教育的研究成果，以及在教养女儿的过程上得出的独到体会而形成的先进教育理念。《以儿童为中心教养法（知心实用版）》中，作者不仅详细阐述了儿童情商的培养方法，而且针对家长所关心的儿童品德教育、理财教育、性教育等方面也给出了详细且容易操作的方法。《以儿童为中心教养法（知心实用版）》是一本献给家长的家庭教育简易指导教程，更是心理咨询师、家庭教育咨询师、婚姻情感咨询师用来自我提高的不可多得的辅导材料。

本书记录了一位成功育子的韩国妈妈的教子秘诀。女儿思维散漫、注意力和理解力差，跟不上老师的教学节奏，送入补习班也丝毫不起作用。细心的妈妈并未放弃孩子，反倒是多方留意女儿的兴趣点，在女儿玩耍的过程中——剖开洋娃娃的肚子、试图解剖青蛙等，发现女儿对生物学充满好奇心，进一步引导孩子发现自己的梦想，并以此为契机，根据孩子的特质和不同学科的特点，不断强化女儿的注意力。正是因为妈妈没有强行让女儿进补习班，而是用更多的时间和精力找到了更适合孩子的正确的教育方法，不仅帮助女儿走进名牌大学，更给予了女儿独立应对困难

本书以对真实案例的深度解析为平台，在和谐家庭建设&成才教育系统理论的框架下，着重解决以下问题：家庭和谐的标准；成才教育的要点；和谐家庭建设对母亲的角色要求；母亲在家庭成才教育中的作用；孩子成长遇挫，母亲在和谐家庭建设﹠成才教育方面该怎么做？本书中的案例都极具代表性，皆是母亲们在实际生活中经常遇到的问题——有关孩子方面的，如孩子青春期逆反、厌学、过度使用网络、与父母对抗、自我封闭及早恋等等；有关自己的，如不知如何与老公及其家人相处、不会与孩子沟通等。

《凤凰师轩·行知工程创新教学思想系列·粘连作文教学：让习作成为有个性的自我建构》创设自然情境，只是粘连作文教学的特色之一，粘连作文教学更大的亮点是学生根据视图说构思，教师边听边产生自己的教学方法，教法从学生的学法中诞生。现在，不少学生会因融洽课堂而喜欢上我，因为喜欢教师而爱上作文课，因为爱上作文课而爱写作文，觉得写作文是学习生活中的趣事。

《卡尔·威特的教育》详细地记载了卡尔·威特的教子心得和独辟蹊径的教育方法，记录了小卡尔成长为—个传奇般天才的过程。这本书让后来的很多家庭教育受益匪浅，为成功培养孩子提供了范本。

《别用爱的名义对孩子让步》是著名导演江小鱼和韩国妻子金京心合著的一本亲子教育手记，记录了他们这个“中韩组合”的家庭里，两种教育理念相互碰撞、融合，滋养孩子健康成长的点点滴滴。作者针对孩子身上出现的自私、懒惰、骄横、脆弱、懦弱、低能、贪占等带有普遍性的、影响较大的问题，写下了自己的思考及具体做法，与各位父母分享。

文化既是人与自然、社会相交通的媒介，又是人类跨越其生物的存在而进入人的存在的手段。作者牢牢抓住历史、哲学、社会学、心理学、人类学和经济生产论等重要的意识形态活动，提纲挈领地将繁复多样的文化现象作一梳理，从而使读者对近现代西方文明有一整体印象，高屋建瓴，理路清晰。 另外，《现代思潮：西方文化研究之通路》又简要地介绍了近代以来的主要流派、著作，因而，这是一部研究西方近现代文明演进的极好的入门书。