本书共分为七章，分别就深度学习的提出及现状、深度学习的内容整合、影响深度学习的因素、深度学习的课堂教学设计、深度学习的评价和深度教研等方面进行了初步的探讨。

本书共分五章,分别对当前高校思政教育概述、高校就业教育发展及现状、我国高校毕业生就业制度的发展及创新、高校就业指导中的思政教育和高校思政教育对大学生择业的影响等方面内容进行了介绍。

本书结合中国家庭的实际情况，告诉父母如何以一种不打不骂不娇不惯的方式管教孩子。全书融合国内外教育专家的心得经验，从实际生活中精选许多成功的教育案例，加以分析、提炼，揭示亲子关系里的秘密，为正在迷途中的父母提供许多可供借鉴的教育方法，从而使亲子关系更加融洽，让孩子更加健康地成长。

不同年龄段的孩子有着不同的需求，你的教育技巧必须随着孩子的成长而发生变化。本书分别从学会放手、培养孩子的学习能力、培养孩子的主动意识、不要给孩子贴标签、不要严厉惩罚、掌控自己和孩子的情绪、培养孩子的社会交往能力、培养孩子的良好素养、给孩子自由选择的权利等几个方面帮助父母和孩子共同成长，构建积极、和睦的家庭。

每个孩子一生中都会经历叛逆期，本书主要从叛逆不是孩子的错、日常生活习惯叛逆、学习态度叛逆、社交行为叛逆、品格叛逆和接纳孩子的叛逆六个方面对叛逆期孩子的叛逆行为展开阐述。设置了“叛逆情景再现”，家长“说教话术”和“不抵触的温暖话术”模板，以及不同父母话术下所对应的孩子的不同表现。通过正确的话术，让孩子感受到父母的倾听、理解及重视，而不是家长的管教和意见，同时让孩子能够积极、自信、合理地表达自己的感受，发泄自己的情绪，学会尊重他人和换位思考，学会积极地面对问题、解决问题。

本书收录了《一颗红心，两种准备》、《招生制度的改革是没有贯彻党的阶级路线吗？》、《伟大的人民教育家陶行知先生》、《迎接教育的春天》、《中学生军训制度化》、《立志做大事》等文章。

本书共十章，内容包括：儿童美术教育的人文性质、儿童美术教育的人文建构、儿童美术教学的文化理解、人文视角下的“真趣”美术课堂、美术教学提升儿童审美和人文素养、儿童审美品质与能力培养、儿童审美与校园文化建设等。

本书共八章，内容包括：本真数学理论基础、本真数学育人价值、本真数学教学主张、本真数学教学策略、本真数学素养践行、本真数学课堂模式、本真数学课堂评价、本真数学教学案例。

本书选择了几十位古今中外著名的思想家、文学家、艺术家和科学家,其中包括孔子、鲁迅、蒙田、培根、马克思等,对他们各自不同的读书方法和读书经验逐一进行了归纳和总结。在人类文明进步的道路上,任何一位伟人的成功都与书籍密不可分,很多人把书比为良师、益友、阶梯、钥匙、粮食、知已,作过由衷而热烈的礼赞。作者认为,几乎每一位文化名人都创造了适合于自己的读书方法和独特的读书经验。把古今中外一些成功者的读书经验,加以梳理,总结出一些简明扼要、条理清晰的方法,介绍给今天仍在学习的人们,是非常有意义的。

本书结合普通大学生体育教学指导纲要编写，以探讨的形式，多层次、多角度地详细阐述了太极拳的练习方法，太极文化的内涵，太极文化与在校大学生的学习、健身的关系等。