本书从传统武术的基本理论、文化内涵、研究现状进行了论述，介绍了传统武术在高校中的传承与发展、传统武术训练与竞赛体系的建设与发展，详细分析了我国传统武术训练与竞赛现状，并在此基础上重点对传统武术训练及竞赛理论及其发展进行了科学探索，从产业化发展角度和可持续发展两方面对传统武术的传承和发展进行了探讨。

《教育的向度》是玉林师范学院教育科学学院小教专业成立以来，由部分学生在国内公开刊物发表的论文结集而成的论文集。本专业立足桂东南、面向广西、辐射全国，是广西壮族自治区一流专业、特色专业。我们的培养理念是：无论在乡村还是在城市，都要做到师德高尚、从教信念坚定、扎根基层、默默奉献，同时也要善于思考、笔耕不辍、勤于总结、学会表达。论文集分六个部分，包括教育治理、教师发展、班级管理、教学方略、乡村教育、大学生发展六个版块。教育治理涉及评价制度创新、校外培训班、走班制、中华优秀传统文化、校园暴力、家校信息化

本书通过梳理国内外图书馆领域关于文旅融合服务的有关文献,力争全面厘清当前的研究现状,包括图书馆文旅融合的意义、文旅融合背景下的图书馆驱动力、文旅融合背景下的图书馆发展路径、图书馆文旅融合服务模式及图书馆文旅融合服务效果评价等等。文旅融合的发展是内、外部力量驱动共同作用的结果,不仅包括公共文化服务体系的内在要求、图书馆的使命、旅游产业转型升级,还包括政策保障、制度条件、新兴技术等多元的支持,多种因素相互作用、相互影响,共同驱使图书馆助力文旅融合不断纵深发展。

本书是上海市徐汇中学学校管理团队流程管理的智慧结晶。从学校管理、课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理、教研管理等方面的管理，梳理了各部门主要工作的操作流程图，写出了全体行政管理人员对流程管理的认识、感悟和反思。

本书分为基于核心素养的教学设计理论和基于核心素养的教学设计案例两部分,主要内容包括:高中生物学科核心素养;基于核心素养的教学模式设计;基于核心素养的教学目标与内容设计;基于核心素养的教学媒体设计;基于核心素养的教学评价设计等。

本书分为六部分，主要内容包括：我在你眼里，你在我心中；教学随笔；课题研究；教学论文；校本讲坛；媒体推介。具体内容有：、蓬头稚子学垂纶、小荷才露尖尖角、一枝独秀不是春、教育不可赶时髦、幼小教学衔接的思考等。

本书分为党建工作篇；多维管理篇；示范引领篇；研学议教篇；感悟人生篇；木铎心声篇六部分，主要内容包括：党组织领导下的校长负责制改革、学党史强师能，抓管理促发展、党建引领师德师风，融合铸就四有教师、党旗带队旗，共育阳光少年、实施减负增效，创新作业设计、抓党建创融合，查短板亮实招等。

本书主要聚焦基础教育阶段，以”基础教育课程的现代化构建”为核心，从基础教育的概念界定、基础教育的目的与价值、基础教育的均衡发展、基础教育课程现代化理论思考不同方面切入，探讨基础教育课程的基本理论，并详细论述基础教育课程的多样化、信息化视域下基础教育课程的现代化构建、基础教育课程质量监控机制的现代化构建。

《音乐艺术与学前儿童音乐教育研究》的内容分为三大部分。首部分阐述音乐艺术的基础理论知识，能够使读者基本认识和了解音乐艺术。第二部分介绍音乐教育与学前儿童音乐教育，先讲解音乐教育相关知识，再转入介绍学前儿童音乐教育理论，使读者深入理解学前儿童音乐教育的相对特殊性。第三部分详细叙述学前儿童音乐教育各种活动，能够使读者掌握各种音乐教育活动的理论，也能更好地指导教学实践活动。《音乐艺术与学前儿童音乐教育研究》的撰写具有以下特色。一是知识性与可读性相统一。《音乐艺术与学前儿童音乐教育研究》脉络清晰，确保相

本书阐述小学语文的教育理论，剖析了在小学语文教学中存在的问题，以及针对出现的问题所采取的策略。本书内容对小学语文基础教学和实践的关系进行梳理，指出小学语文课堂教学应按照学生的认知特点和身心发展的基本规律进行，教师应调控课堂教学中各种要素之间的关系，使之达到协调、配合与多样性的统一，使教学的节奏符合学生的发展，“教”与“学”产生谐振效应，从而提高课堂教学质量。在关于小学语文基础方面的教学上，作者提倡家长和教师多采取让孩子在学中玩、玩中学的方式，逐步培养学生的语言表达能力和运用能力，孩子只有具备了一