本教材的修订遵循“幼儿教师口语”课程的内在逻辑，坚持循序渐进的原则来编排内容；紧扣学前教育的专业特点，整体与部分、部分与部分之间体现一种科学的序列；修订后的教材更切合学前教育专业和幼儿园的教学实际，具有针对性、实用性、可操作性和时代感。全书共分三篇，第一篇为幼儿教师口语基础训练，第二篇为幼儿教师职业口语训练，第三篇为幼儿教师交际口语训练。该书基于对幼儿园教师口语的内在规律的研究，以培养技能为目标，以训练为手段，以提高学前教育专业学生的口语表达水平为宗旨。深入浅出的基础理论知识阐述，理论和实践相结

"本书系国家精品课程配套教材,出版10余年来，深受读者欢迎，荣获中国写作协会成立40周年优秀教材，现已成为具有一定知名度的写作品牌教材。第4版在原有基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的最新研究成果纳入教材，突出了实践性定位。全书分为两篇：上篇为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作；下篇为写作文体，包括文学写作和实用写作。为了方便师生“边讲边练，讲练结合”，教材的有关部分还插入了相应的训练项目，促使学生把写作理论转化为写作实践，以达到提高写作能力的目的。为了配合各章教学，

本书在新的时代背景下探讨大学英语混合式教学模式的相关问题。全书共9章，内容包括：绪论、大学英语教学基本理论阐释、大学英语混合式教学理论回溯、大学英语混合式教学现状分析、大学英语混合式教学的具体模式、大学英语混合式学习模式探索等。

怀着写一本“给写作者的教科书”的信念，作者创作了本书。或者更准确地说，“如果要办一所培训写作者的学校，那么我会希望有这样一本教科书”——这是写作本书的出发点。包括导言在内，本书共有10章，主要由“取材”“执笔”“推敲”三大部分组成，告诉我们什么才是写作真正的核心、完成作品前要经历的所有过程，以及通过文字传递信息时应具备的能力。同时，在本书中，作者还介绍了很多写作的方法，从写作的原理、原则、心态、技术到结构设计，带领读者掌握写作的真正核心！作者衷心地希望本书能够帮助到职业写作者和编辑，以及有志于此

循证学习是遵循证据的学习,即在有利的学习证据前提下,结合学习环境和学习者自身特点,通过最佳的阅读、听课、思考、研究、实践等正确途径获得最有效的学习方法,从而掌握知识或技能的过程。循证学习通过提出问题、收集证据、鉴别证据、应用证据的循证实践过程,获取最有效的学习方法,即最佳证据。旧的学习问题解决后,还会有新的问题出现,这时就需要进行新一轮的循证实践过程,持续循环改进，旨在止于至善。循证学习是在继承传统学习模式基础上的创新,旨在将学习研究的最佳结果或证据应用于学习实践,力争取得最好的学习效果。将循证

本书为同名数据库配书，是国内第一个学习者英语情态语音数据库。该数据库收录了16804个录音文件，标注文件16804个，标注文本字符约92万。该库收录了小学、初中、高中、本科（非英语专业）、研究生（英语专业）5个层次，147人的英语学习者，以及作为参照的母语者32人（英国人23名，美国人9名）在表达礼貌、真诚、热情等14种情态时的高品质录音。研究者可对本库中英语本族语者和中国学习者的语料做各种情态的语音和韵律分析。

本书以语义地图模型为框架,选取了汉语“连接”义、“代替”义、“跟随”义、“遗失”义四组词进行共时与历时考察,综合运用语言类型学和认知语言学的相关理论,对上述四个概念场词汇的历时演变做了比较深入地分析和解释,通过历时材料弥补了单纯跨方言考察的不足,这一方法也是对语义地图模型研究理论的补充,具有方法论意义。语义地图是一种实证的方法,它直观地展现了不同语言或同一语言在不同时期的语义功能上的相似性与多样性,从深层次上体现了不同历史时期人类的思维认知演变与不同地域、民族人类思维认知的相似与不同。在对“连接

国名和国号是一个国家重要的名称。本书系统研究了德国国名（Deutschland）的起源与中世纪以来德国历代国号的演变以及这些国家名称被翻译为汉语的过程。德国这个国名起源于中世纪早期日耳曼民族语言和民族的名称，具有语言、民族、地理、文化和政治等多个层面的含义。中世纪以来，德国特殊的政治体制和政治形态导致了中世纪时期大部分德国国号与自身的地理和民族名称分离的特点。直到19世纪，Deutsch才成为德国国号的主要部分。德国复杂的国名起源与国号演变，体现了德国历史的特殊性和延续性。从日耳曼到德意志，从通

本书是在从各官方渠道收集到的东盟十国旅游宣传英文资料的基础上完成的英语变体研究,根据卡奇鲁对英语使用者的划分,将东盟十国分为外圈和扩展圈进行分别探讨,分析东盟十国在旅游宣传文本中词汇、句法使用上的差异,并了解东盟各国在介绍各自的社会、文化中的倾向性等等。研究发现,外圈国家在词汇使用丰富程度、复杂句式结构的使用上都要高于扩展圈国家。本书可以为针对东盟国家的旅游文化、民族民俗研究提供资料参考;对广西、乃至国内的旅游外宣也有一定的借鉴作用。