本书依据《普通高等学校军事课教学大纲（2019版）》所规定的内容，紧密结合当代大学生的思想特点进行编写。本书突出国防建设主线，把握国防教育重点，在理论和实践上由浅入深、循序渐进，努力帮助大学生全面了解和基本掌握国防建设的相关知识，达到普及国防知识、激发大学生爱国主义热情、增强大学生国防意识、把国防教育转化为国防实力的目

指挥与控制（C2）的成效是战争胜负的决定因素。在战争中，任何一项其他活动的重要程度都无法和指挥与控制相提并论。因此，指挥与控制的理论是军事理论研究中最活跃的领域之一。本书对指挥与控制的原理进行了系统的梳理与介绍，涵盖指挥与控制的概念、历史发展、组成要素、本质特征、理论体系、理论基础、领域、模式、组织设计、过程模型、系统

本书共11章，按照理论、技术和应用3篇组织。其中，理论篇（第1章、第2章）系统介绍了装备需求论证系统建设的形势、任务及柔性设计的基本理论；技术篇（第3～8章）适应多样化的装备需求论证应用需求，着眼于装备需求论证系统的柔性应用，从装备需求论证环节的元模型构建、装备需求论证流程的柔性设计与建模、信息资源的元模型构建与柔性服

本书针对原有军事教材的不足进行了系统完善，增加了总体国家安全观、国家安全形势、世界军事形势、习近平强军思想、西方军事思想、信息化装备、识图用图、电磁频谱管控等内容。

本书讲述了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、军队共同条令教育与训练、轻武器射击、战术基础、军事地形学、综合训练等军事理论与技能方面的内容。

本书是作者团队装备需求论证部分研究成果的系统总结，共12章，分为理论、方法和应用3篇，其中理论篇包括装备需求论证基础理论、装备需求论证工程化理论和装备需求论证方法体系，方法篇由业务流程环节共用的装备需求映射方法和面向业务流程的作战概念研究、任务需求分析、能力需求分析、系统需求分析和技术需求分析等方法构成，应用篇介绍装备