本书介绍了护理专业所应掌握的人体形态、结构和器官系统重要功能的基本知识、基础理论和基本技能。全书共14单元，内容有绪论、细胞、基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、能量代谢和体温、脉管系统、感觉器官、内分泌系统和神经系统，以及26个实验指导。

本书介绍了护理专业所应掌握的人体形态、结构和器官系统重要功能的基本知识、基础理论和基本技能。书中共14单元，内容有绪论、细胞、基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、能量代谢和体温、脉管系统、感觉器官、内分泌系统和神经系统，以及26个实验指导。

本书为“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”，为教育部负责的教材。特色是将马克思主义的基本观点、立场和方法与人类学研究和教材编写相结合，阐述人类学的基本概念、理论和知识。主要内容包括：绪论、人类学学说发展与马克思人类学思想、人类学研究方法、人类学的分支学科、文化、生态人类学、经济生活、婚姻与亲属制度、社会组织与权威体

本书为“十二五”职业教育国家规划教材。全书共3篇16章，插图400余幅。第一篇阐述人体基本组织的形态结构；第二篇以器官系统为中心分别阐述人体各器官系统的形态结构、位置比邻及其微细结构；第三篇介绍人体早期发生发展规律。全书融人体解剖学、组织学与胚胎学于一体，并且紧密联系临床实际，定位准确，突出高等卫生职业教育的实用性。全

《正常人体结构（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材，是在前一版普通高等教育“十一五”国宝规划教材基础上修订而成，涵盖了人体解剖学、组织胚胎学及部分临床应用人体结构的内容。“正常人体结构”是医学领域中的一门重要基础课。按照全国职业教育教材审定委员会的要求，《正常人体结构（第2版）/

由林迳苍、王庆林主编的《正常人体结构（第2版）》为“十二五”职业教育国家规划教材，内容包括绪论、细胞、基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、胚胎发育等章节内容。从人体的基本结构功能单位细胞及四大基本组织开始，分别介绍九大系统的组成，各个器官的宏观和微观的结构

本书编写时将人体大体结构与微细结构有机的整合，使之对人体结构的理解从“细胞—组织—器官—系统—人体”有一个整体结构的认识。内容包括：绪论、细胞、基本组织、软骨和骨、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、淋巴系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、胚胎学概论及护理应用解剖学，共15章。为了贴近

本书编写时将人体大体结构与微细结构有机的整合，使之对人体结构的理解从“细胞——组织——器官——系统——人体”有一个整体结构的认识。全书内容包括：绪论、细胞、基本组织、软骨和骨、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、淋巴系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、胚胎学概论及护理应用解剖学，共15

本书内容包括：基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统和人体胚胎学概要。

《高等学校教材：人类遗传学（第2版）》从人类遗传学的细胞与分子基础、人类遗传的基本规律与方式、人类遗传物质的改变与变异、人类遗传性疾病与人类群体的遗传和遗传与优生以及遗传与运动选材等方面对人类的遗传现象和规律进行了较为系统、全面的介绍，反映了本学科的研究新进展。在其内容上既突出重点又注重基础知识，融知识性、科学性、实用