本书列入“稷下文库”文学类丛第一辑。 本书是中国新文学面面观，探索如何运用“整体观”的视角和“史的批评”方法来解释中国新文学与书写新文学史。全书分上下两编，共16篇文章。文章讨论的话题都联系着从五四到新时期的每一个历史环节。它们不是局部的、某一历史阶段的问题，而是贯穿于整个新文学史的现象。上编“中国新文学整体观”，提出

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书紧密结合院校学前教育专业人才培养实际，对接幼儿园教师岗位需求，凸显教材的思政性、专业性、实践性、融合性，较为系统地阐述了幼儿文学的基本理论、主要文体特征及其应用，幼儿文学作品表现、鉴赏、创编、阅读活动等实践以及幼儿文学与学前

《幼儿文学教程》是一部从当代幼儿文学研究的专业视野出发，围绕幼儿文学的发生、概念、性质、特征、文化语境、主要文体、功能意义及其阅读和教学应用、研究展开系统论述的幼儿文学教材。 全书共十二章，分上、中、下三编。上编“基础理论”重点阐述幼儿文学的基础理论知识；中编“主要文体”介绍六种主要幼儿文学文体的概念、历史、分类、艺术

"本书是大学通识教育教材。本书以专题形式讲述中国古代文学史，旨在帮助大学生了解中华优秀传统文化，提高文化素养。本书主要内容包括先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋代文学、元代文学、明代文学和清代文学。本书以文学史带作品的方式进行编著，每一专题包括作者介绍、作品举例和讲解。每节后面附有“拓展阅读作品篇目”

本书着眼于中国创意写作在学科建设、基础理论、理论前沿、教育教学、分文体研究、社会实践、产业融合等方面的进展，兼及年度大事记，以专题与编年的方式建构创意写作中国化进程。本辑共有九个专题：创意写作理论前沿、创意写作经典文献研读、创意写作在国外、创意写作教育教学、创意写作分文体研究、创意写作中国化、游戏叙事研究、作家谈、年度

"本教材系教育部教师工作司组织审定小学教育专业文科方向教材,根据教育部小学教育专业课程方案的要求编写。本教材是一部吸收最新研究成果、采用崭新教学理念编写而成的中国现当代文学史教材。全书总分上册现代文学、下册当代文学，分别以文体分类，包括小说、散文、诗歌、话剧四篇，共36章，清晰地叙述中国现当代文学近百年的发展历程，深入

"本教材系教育部教师工作司组织审定小学教育专业文科方向教材,根据教育部小学教育专业课程方案的要求编写。本教材是一采用分文体编写而成的中国现当代文学史教材。全书总分上册现代文学、下册当代文学，分别包括小说、散文、诗歌、话剧四篇，共36章，清晰地叙述中国现当代文学近百年的发展历程，深入阐发现当代文学的思想文化含蕴。各章以文

一天，我在卫生间里照镜子时，突然发现胸部长了两个肿块。它们从皮肤上凸起，小小的，丑丑的，摸起来还有些痛。虽然痛感并不强烈，却让我很不舒服。偏偏这个时候，妈妈不在身边。其实，妈妈总是不在我身边。她在一家航空公司工作，总是出差……

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本书讲述了欣欣躺在床上,刚睁开眼睛,便开始大声喊道:“妈妈!”奶奶在厨房里大声答应着:“妈妈上班去了。”欣欣又高声喊道:“爸爸!”奶奶继续答应着:“爸爸也上班去了。”欣欣没有再喊,而是自己乖乖穿衣服起床了。