本书由总论和分论组成。总论包括“‘五育融合’创新创业教育教学实施意见”和“医学影像技术专业‘五育融合’创新创业教育教学指南”分论包括十门专业课程课程的“五育融合”双创教育教学设计”(分别是生理学、人体影像解剖学、医学影像成像理论、放射物理与辐射防护、医学影像检查技术、医学影像诊断学、放射治疗技术学、介入放射学、核医学和

本书围绕山东协和学院双创教育要求,从康复治疗学专业“五育并举”双创教育教学要点及实施建议、专业课程知识与“五育”中双创元素发掘、教学实施建议与考核评价各个层面为全国开设康复治疗学专业的高校一线教师提供参考。同时,希望为康复治疗学专业进行创新创业教学的教师提供生动的专业案例用于课堂教学及教学研究。

本书从医学检验技术专业“五育并举”双创教育教学要点及实施建议、专业课程知识与“五育”中双创元素发掘、教学实施建议与考核评价各个层面为全国各开设医学检验技术专业的高校一线教师提供参考。同时,希望给为医学检验技术专业进行创新创业教学的教师提供生动的专业案例用于课堂教学及教学研究。

随着我国人口老龄化程度的日趋加深，失能半失能老年数量不断增加，长期照护服务需求快速增长，但因政府能力有限，长期照护服务供需矛盾大，需探索合理的长期照护服务供给模式，实现长期照护服务有效供给增加的目标。PPP作为一种管理模式，整合社会资源可助力长期照护服务有效供给。在此背景下，课题组基于北京市、上海市、南京市等地的长期照