本书由“五育并举”编写委员会编写完成,旨在从口腔医学专业“五育并举”课程双创教学的原则、思路、策略等层面予以教学设计优化,在口腔医学专业“五育并举”课程双创教学指南部分,将口腔医学专业课程“五育并举”所要渗透的双创教学元素归纳为了五个维度的对应指标内容,分别为德育、智育、体育、美育、劳育五个方面,并且结合口腔医学所具有