《不必等候炬火：乡村教师赖家益》通过两位富有才华和情怀的青年作家，对乡村教师赖家益经久跟踪采访，和他共度人生至暗时刻，由此诞生了这本书。如今，赖家益已经当选共青团第十九次全国代表大会代表，中国人民政治协商会议第十三届广西壮族自治区委员会委员（网友惊叹“真年轻啊”）。这个98年的男孩子，在令人惊讶的成绩后面，却有着不为人

《远行记》精选季羡林所写与旅游相关的经典散文作品，涵括国内、欧洲及亚洲诸多自然及人文风景胜地。在季老笔下，有敦煌壁画之精美、黄山之奇绝、蓬莱阁之缥缈、延边活鱼宴之动人心魄，更有德里、孟买、仰光等城市的异域风情，以及欧洲的独特味道。经由文字之眼，可与季老畅游世界，体察不一样的风土人情。

《养猫记》一书收入了季羡林写动物、植物以及雨雾自然现象等的散文，其中包含名篇《夹竹桃》《马缨花》《清塘荷韵》等。通过季老生动的笔触，可以看到季老与爱猫之间互动的细节，季老在家中老狗身上所赋予的对母亲的深情与怀念，更可见丝瓜、荷花等所蕴含的奇妙且强大的生命力，体现了季老笔下万物皆有灵，皆可入怀和入笔的细腻情怀。

本书是一部基础性、入门性的文学理论教材，全书共分为五编十一章，基本宗旨着眼于读者文学欣赏能力的培养与提高；主要介绍了文学欣赏的角度、原则和方法；重点推荐了“人生”视角，即“人生视角解读文学，借助文学透视人生”，意在使文学中具有永久价值的思想精华从专业课堂上解放出来，走向大众，走入人生，走进每个人的心灵，使文学成为真正的

"“文学评论与写作”是面向“新文科”相关专业的一门理论基础与写作技能课程。本书以普及文学评论与写作基础知识为基础，重点选择20世纪以来文学评论发展过程中有影响的一些评论方法，如社会历史学评论方法、叙事学评论方法、生态批评方法等作为阐释对象，在理论陈述、案例分析的基础上，深入结合经典文献研读与仿写、问题思考与辨析等方面的

《读书与写作》收入了季羡林关于读书、写作两个话题的经典文章，读书篇部分通过季老对开卷有益的阐述，对丢书之深恶痛疾，对精华与糟粕之辩，对中国传统文化的解析，体现季老对书的偏爱之情以及对阅读的推崇。写作篇部分则收录了季老关于写作的独特见地，包括文章的题目、结构、风格等，其对散文写作的阐述，尤其值得借鉴与参考。

强调艺术教学的差异性，一方面是尊重艺术创作的规律，另一方面也是尊重学生独特的个性化发展。因此，不同于大多数教材偏重于一般知识、技能与规律的讲解，本书侧重于图画书创作思维的引导与个性呈现。在讲解创作要素、分享创作经验的同时，尝试呈现多人参与的课堂形式：讨论、交流、碰撞……力求呈现多元化及丰富、翔实而完整的创作过程。

1.《唐诗为镜照汗青（典藏版）》以唐诗为切入点，通过唐诗背后的故事，将诗词歌赋、名人典故、历史知识等串联成一张有机的大网。 2.一根主线串起全唐诗人，支线辐射上下五千年。 3.全书气势恢宏、语言幽默，通过诗词与历史映照现实与人生，令读者感同身受、不忍释卷、拍案叫绝！ 4.从学龄儿童到成年人，从原本畏惧诗词与历史的人到文

内容：《离骚》《九歌》是战国时期楚国大夫屈原创作的文学作品，是古代又一部具有深远影响的诗歌总集。辞为赋，取义“不歌而诵谓之赋”。楚辞摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。屈原作品除《九歌》外都是长篇巨制，需要用一种特别的声调来诵读。《楚辞》在表述自身情感时，也大量运用神话材料，驰骋想

本书从部编版中小学教材中选取古诗词二十篇,从“中国情感”这一独特的视角出发,触摸诗人丰盈的精神世界。书中对古诗词的写作背景、主题、意象、写法进行了准确、精妙的分析,更揭示出中国人崇高、优美、诗意的情感方式。少年,请进入古诗的天地,唤起鲜活的生命体验,感受伟大的人格力量,泼洒生命底色,擘画人生格局。