《“十二五”高职高专规划教材·精品系列：管理学基础》围绕高等学校管理人才的培养目标，按照理论以够用为度的改革要求，结合当今前沿的管理理论和典型的管理实践，贯穿理论指导实践、实践验证理论、理论和实践紧密结合的原则，既保留了管理学的理论体系，又吸收了管理研究的最新理论和研究成果。在内容设计上以管理职能为基本框架，在介绍了管

《面向“十二五”高等院校应用型人才培养规划教材：管理综合案例教程》通过开展案例教学使得学生成为教学活动的主体，有利于形成学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型学习氛围，加深学生对所学理论的理解，培养学生对知识的综合运用能力，提高学生综合素质，提高教育教学效果。本书由三篇内容构成。第一篇基本理论篇，主要是

《现场职工培训方式指导手册》编者在深入现场调研、总结的基础上编写了《现场职工培训方式指导手册》。本手册共介绍了集中式培训、自学式培训等25种培训方式，旨在为有学习能力的一线职工自学时提供帮助，也希望能为一线专（兼）职教师开展教学服务。

《统计学概论》是一本统计入门读物，从数据到结论，引导读者认识统计工作的过程和方法：采集数据一整理显示一指标分析一报告撰写。主要介绍了几种常用的统计方法：构建综合指标分析、抽样推断分析、假设检验分析、方差分析、时间数列分析、相关与回归分析、指数分析等。本书紧密结合我国高等职业教育的特点，重视“统计思想”的传输和“如何做统

《高等学校教材：管理信息系统开发与实践》将管理信息系统开发理论与系统开发实践相结合，通过三个具体的管理信息系统开发案例，以通俗易懂的语言，从实用的角度介绍管理信息系统的开发方法与使用Excel、Access开发管理信息系统的技术。在本书的指导下，读者可以完成二种不同类型信息系统的开发任务。《高等学校教材：管理信息系统开

《高等学校教材:管理信息系统(第3版)》从信息时代的管理挑，战出发，将管理和信息技术相结合，将基本原理与实际应用相结合，全面系统地阐述了管理信息系统的基本概念、基本原理、基本方法和基本内容，体系结构严谨，知识内容新颖丰富，图文并茂，系统性强，实用性高，通俗易懂，易教易学。《高等学校教材:管理信息系统(第3版)》主要内容

管理决策是针对管理活动中存在的问题或进取愿望，制定各种可行的解决方案，选择并执行最佳方案的全部活动过程，决策者在决策过程中，离不开各种方法。《管理决策模型与方法(面向十二五高等院校应用型人才培养规划教材)》主要内容包括投入产出模型、因子分析、聚类分析、层次分析法、模型求解的软件应用。在教材内容组织上，从实用性出发，依据

本书在对社会学的学科定位、理论流派和学科发展历史详细论述的基础上，分多个方面进一步详细阐述了社会学的学科体系。通过本课程的学习有助于学生掌握社会学的基本概念、知识和相关的理论，达到比较系统地了解社会知识、增强分析社会的能力、提高科学文化素质和专业技能的目标。

组织行为学是管理学发展过程中形成的一门新兴的、重要的、独立的学科，其内容覆盖心理学、管理学、社会学、人类学、生理学等众多学科知识。全书共六篇十九章，主要内容包括：组织行为学导论，个体心理与行为理论，感觉和知觉，记忆、表象和思维，情绪、情感和意志过程，价值观和态度，群体动力学，团队管理，沟通，冲突，领导概述，领导行为理论

本书通过深入研究个体心理结构，揭示了组织心理结构形成的机制与模型；通过对群体与团队的研究，分析了群体行为与组织行为的关系；通过对组织行为动力的研究，分析论述了组织行为的根源性动力、制度与结构性动力及由两种动力互相作用而产生的衍生性动力；通过对人际关系的介绍与研究，揭示人际关系对组织行为效率的影响；通过对冲突的介绍与分析