本书立足于我国高校视障高等融合教育的实际情况,借鉴了发达国家在视障融合教育方面的先进理念,吸取了我国多所特殊教育学校探索融合教育的先进经验,为视障人士融入普通高校学习和生活提供了切实可行的理论指导。全书共分为七章,重点分析了有关视力障碍的融合教育发展趋势,指出了视觉障碍的特点以及视觉障碍出现后对听觉、触觉等的影响,同时