台湾名师们立足于论孟等儒家原典，分享国学教学课堂，从教育理念，到教学心得，到教学方法，联结了传统与现实，拉近了国学与学生的距离。他们不执着于一字一句的讲解，而是将一切可以引入课堂的，都引入、引申开来。

《雷锋的故事》一书用一个个小故事的形式遵循时间顺序，描写了雷锋的真实形象：苦命的孤儿，很好的少先队员，勤勉的公务员，追求上进的拖拉机手，勤奋的推土机手，爱钻研的汽车兵。再现了雷锋短暂、美丽、平凡而又伟大的一生。通过本书，我们了解了雷锋善良、追求美好生活以及全心全意为人民服务的很好品质。

《爱国先辈的故事》这本书选取了鸦片战争以来，中华民族的很好儿女英勇反抗外地入侵、奋起保卫自己的祖国和家园的故事；反映了中华民族一代代爱国先辈和仁人志士追求理想、不怕牺牲、百折不挠的伟大精神；也反映了爱国先辈热爱祖国、热爱人民、热爱和平和幸福生活，用勤劳智慧的双手去追求和拥抱伟大的“中国梦”的故事。

《红色少年的故事》用一个个生动感人的小故事，讲述了在战火岁月里，为了祖国的解放和民族的自由英勇奋斗、甚至献出年轻生命的一代代“红孩子”的成长历程。这些感人的故事，就像金子一样，将伴随今天的孩子成长。他们中有坚贞不屈的姐妹花，有视死如归的刘胡兰，勇敢机智的杨来西，少年英雄金方昌……这些故事无不感人肺腑，催人泪下。

《泉边絮语》是作者朱文兴以一个普通市民的视角，对日常生活中的身边人、身边事有感而发的真实记录：看到凡人善举，就感动得写篇小文赞美；看到不文明现象，就秉笔直书提出批评，有时还提出一些改进的意见建议，目的是为了推动文明创建/弘扬新风正气。

本书记叙了长征中从领袖、将领到普通战士许多感人的故事，让读者仿佛置身于红军长征艰苦的战斗岁月中。红军战士用打不败、战不垮、苦不倒、累不死、誓夺胜利的革命精神，和以自己血肉之躯所铸造的长征历史，不仅使我们心灵震撼，而且给我们以无穷的力量。

全书重点呈现了以下实践案例：1.把以“文明、智慧、健康、友爱”为核心的文智教育文化作为学校建设和发展的灵魂，通过对学校课程的整合进行重组。2.以学校文化为课程体系的根基，以国家课程为学校课程主干，地方和校本课程为分枝，班本微课程为叶，建构一个根深干壮、枝繁叶茂的文智教育树型课程体系。3.在学校内

一次偶然的机会，小仓鼠扣扣结识了被人丢弃的布娃娃蒂法，它们一起被卷进了玩具王国。在这里，扣扣遇到了长相奇特的国王、忠诚的卫兵乔治和木马帕尔顿，以及同样被困在其中的小黑熊杜伊等形形色色的新朋友，同时也领教了玩具王国那些不近人情的规则，遭遇了机械强盗的穷追猛打。然而，对扣扣及其朋友们来说，真正的历险才刚刚开始&hellip

〔元〕于钦纂修。清乾隆四十六年（1781）刻本，元地方志，四册六卷。所叙以山东东西道宣慰司所辖益都、般阳、济南三路为主，并附述古代曾为齐邑的高唐、禹城、长清、聊城、东阿、临邑等县。内容分沿革、分野、山川、郡邑、古迹、亭馆、风土、人物等八门。作者齐人，又官齐地，见闻较确，叙述简赅，为地方志中的善本。清代四库馆臣称其“援据

〔清〕王镇等撰。此书刊行于道光二十年(1840),全书四卷。该书是首部系统总结济南地区金石文字成果的专志，对清道光年间济南府所存历代钟鼎碑碣做了较详尽的记载，以记名为主兼记所在地，有些附有考证，全面展示了济南深厚的金石文化，为研究济南及其周边史地的重要参考书。