本书内容包括：我来到了乌蒙山、农村的孙女、希望图书室、爱思考的学生、好样的袁志芳、培训支教志愿者、我也是志愿者、迷途知返不为晚、辍学的袁丽、勤奋刻苦的王姝烨、读书，才能改变命运、张艳和她的干妈、乌蒙山区的贫困户等。

本书是源于沈茂德校长历经四十多年的教育探索,近三十年的校长工作经历后,对孩子们的成长,对学校优质发展,对校长岗位的实践性的思考,可以帮助年轻的教育工作者包括年轻的校长更好地认识关于教育、关于学生、关于教师、关于课程等教育原点问题,也给学校管理者一些实践的范例。本书共分八个章节。作者提出了教育是农业而非工业,每个孩子都是

本书立足于江苏省发展型资助育人工作,着力展现江苏资助工作者在指导和管理全省高校资助育人工作,负责落实高校、中等职业教育以及义务教育阶段各类奖学金、助学金等奖励资助政策等工作中的优秀事迹,通过生动的案例深入说明江苏资助育人工作的典型经验,可以为更好地做好资助育人工作提供学习与借鉴的榜样。

本书对接统编小学《道德与法治》教材的全面使用,包含了指向教学实践的课例研究与提升教学素养的专题研究。“课例研究编”基于真实的合作研究撰写而成。“理论研究编”精选了若干教学难题,在讲述统编教材编写理念的基础上,指明了相应的教学策略。

《田野课程》不仅是记录总结太平巷幼儿园田野课程阶段性的研究成果，它以丰富的理论知识、生动的教学案例向其他幼儿园展示、分享了幼儿教育理念、经验，书中的田野精神作为一种自然与真实、多样与开放、生态与动态的融合，带给其他幼儿园以启示和思考。书稿内容丰富，共分为理论基础课程理念课程目标课程内容与结构课程资源课程实施幼儿园、家庭

《随园到五台：高校四十年的心路历程》是一位从事高校建设管理工作40年的亲历者所著的纪实性散文集。作者以高校生活的经历者、改革开放的参与者和曾经的高校管理者三种身份，记录了1973年2013年从踏进大学校门到正式退休，其在中国社会变迁和高校变化极快的这40年，于南京师范大学和南京医科大学两所重点高校学习工作、奋斗奉献的经

本书分为一滴水中的黑夜、一缄书札一扇窗、山静日长、十八岁出门远行、做人的规矩、煮酒论英雄六个单元。

本书根据七年级学生的认知特点和阅读需求，选择具有经典型和时代性的名家作品。全书分为：诗意盎然的黎明、妈妈，你要一直美下去、一个孩子朝前走等六个单元。

本书精心选取历史上与牡丹相关的诗词文赋等名篇佳作，有机融汇历代文献记载、传说典故、文物史料等精彩内容，加以生动的注析、品赏与解说，系统地反映了牡丹的植物特性、社会应用、历史价值、文化内涵以及鲜明的民族特色，从中既可以领略“总领群芳”的牡丹之美，又有助于深入了解感知中国牡丹文化。

本书根据初中学生的认知特点和阅读需求，精选名家经典文章，同时结合时代特点，遴选了部分作家的作品。全书分为生命的记忆、好运设计、山之雪、一片叶子下生活、性本爱丘山、我善养吾浩然之气六个单元。