日本·广岛（英文版）

本书全面、系统地梳理和总结了班主任在班级建设中的理念和做法，关注家庭、学校、社区的一体化建构，发掘从班级建设到成长共同体建设的方法与策略，生动体现班主任在班集体建设、班级常规管理、班级活动设计与组织、学生成长指导、班主任人际沟通、家校协同等方面的基本素养及其实践运用。 本书的特色在于注重理论与实践相结合，系统总结班主任

本书是《班主任专业基本功书系》之一，配套我社常销书《班主任专业基本功》(第4版)一书。丛书着眼于打造全面、新颖、成体系的班主任专业基本功系列读本。 近年来的中小学班主任基本功大赛深受一线班主任和广大师范生关注。育人故事演讲是班主任基本功大赛的重要内容，也是班主任育人工作方法和实效的重要体现。全书分为小学、初中、高中三个

本书紧密结合《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件精神，既深入地论述主题班会课设计与实施的理念、方法与路径，又注重以大量优质案例展现主题班会课的基本方案、内容创新及养成策略，对学生进行爱党爱国爱社会主义以及中华优秀传统文化等方面的教育，具体内容包括主题班会方案设计与江苏省中小学班主任基本功比赛获奖选

本书旨在以中国视角阐释和平学的有关概念与研究成果，阐述了中国古代的和平观念及其发展演变，系统梳理了中国二十多年的和平学发展状况，介绍了南京作为全球第169座国际和平城市的构建历程，探讨了南京作为国际和平城市与世界文学之都的融合发展。本书也注重学术理论基础，以和平学理论为研究基础，介绍了和平一词的语言学定义，探讨了和平学

本书涵盖教学、保育、管理、环境创设、家园共育等幼儿园班级管理的各个环节。每一本都以问题作为切入点,理论与实践相结合,图文并茂,陈述实际存在的问题,阐述问题解决的策略,提出预防该类问题的机制等。这一本是《家园合作共育》,书稿质量较好。每篇都是以真实的班级故事/案例入手,然后老师分析处理故事的妙招,再由园长或教学经验丰富的

本书第一章是绪论,从研究背景、文献综述、概念界定、研究问题、研究方法与研究意义六个方面呈现。第二章是理论基础,不仅阐述了吉登斯结构化理论的脉络进路,而且阐明了理论内涵与分析框架,且论证了其之所以作为本书理论基础的合理前提。第三章从教师教育政策的宏观导向层面与教师专业发展的微观实践方面论述了教师行动要进行公平转向的发展趋

本书为《义务教育教科书·化学·九年级下册》(人教版)的配套教辅,是经江苏省中小学教辅材料评议委员会2013年评议通过的评议教辅,参照课堂教学进度分课时编写,与课本一致共分8个单元,设置了栏目如下:自主梳理、合作探究、基础测评、拓展提升。本书每年通过新华书店征订系统为全省初中学生征订,每年均组织名师进行修订。

本书共6册,每学期一册,每一分册的章、节、课时结构严格按照人教版的目录架构,本书是李庾南老师多年教学经验的总结,每一节分为自主领悟、自主探究、自主检测、自主拓展等栏目,内容都是真正从学生角度出发,引导学生学会自主学习,自我评价检测,自我矫正总结,自我归纳提高,让学生自主建构知识体系,发展思维能力,在思考与“做“中体味会

本书共6册,每学期一册,每一分册的章、节、课时结构严格按照人教版的目录架构,本书是李庾南老师多年教学经验的总结,每一节分为自主领悟、自主探究、自主检测、自主拓展等栏目,内容都是真正从学生角度出发,引导学生学会自主学习,自我评价检测,自我矫正总结,自我归纳提高,让学生自主建构知识体系,发展思维能力,在思考与“做“中体味会