本书以“加速时代”与“量化评估”为核心议题，对于我们时代大学的加速发展及其与量化评估之间的关系进行了深入探究，揭示了量化评估为何不利于高等教育高质量发展以及在加速时代如何成就大学的卓越。指出在全球大学排名“游戏”中，以排名论一流正在将什么是“好”大学的讨论以及高等教育改革和发展的方向引入歧途，并强调大学的理想是追

本书主要采用案例研究法，关注案例院校如何制定战略目标和行动计划，如何实施战略目标和行动计划，以及如何根据需要修改战略目标和行动计划。从问题史和微观史的角度描述和阐释大学改进这一主题;从环境、制度和行动者三个维度寻找大学改进的逻辑。将大学组织与管理的理论和模型纳入一个统一的框架之中，从问题史的角度认真进行梳理，“通

本书关注的是当前我国高等教育改革与发展中一个尤为迫切的核心议题——如何理解本科教育;并从关联本科教育的相关核心概念与理念的理解切入，对本科教育发展的演变轨迹与当下境遇做全面系统的阐述与论析;回应现实中无论是来自大学管理者还是师生的众多困惑。

本书由四章组成。“第一章朗读答案”是作者阅读张颂先生《朗读学》《朗读美学》两部书的读书摘抄和有关朗读教学的笔记；“第二章朗读密码”从专业角度与技术层面对朗读的意义、文本的解读、目的的达成、感受的表达、技巧的运用、态度和情感、方法和形式、指导和评价等方面进行阐述；“第三章朗读教学”把朗读教学的基本模式构建出来并分文体进行

本书展示了教师如何将视觉思维策略(VTS)添加到现有课程中，以鼓励三至五岁儿童的语言、批判性思维和社会技能的发展。作者菲利普？耶纳文介绍了如何利用艺术和其他视觉体验，为刚开始正式上学的幼儿创造引人入胜的、以学习者为中心的强大环境。VTS教学法已在数百所学校、地区和文化机构实施，其特点是对选定的艺术作品进行开放式的对话。

本书乐曲的篇幅是从较短的十六小节二段体,到五六十小节的三段体;调号从不升不降至三升三降；织体上绝大多数为主调作品，左手辅以阿尔贝蒂低音,或柱式和弦；调式上除第95首为c小调之外，其余全部为大调式；和声上大部分具有古典时期风格。原作音符较小，考虑到琴童学琴前景，此次出版我们将版面放大，标题也根据实情做了一定程度的微调。此

本书是以“图画”对中华传统文化进行阐释与表达。分为三个篇章，分别是“古典诗歌篇”“寓言故事篇”“美德故事篇”。三个篇章都文图并茂，图画的艺术表现形式又各具特色。其中“古典诗词篇”以沙画艺术表现形式抒写诗情画意，每一首诗词又有静态绘本和动态视频两种呈现态式，视频状态的音、视、听结合的美感体验使“古典诗词篇”独具魅力。“寓

本书作为江苏高校品牌专业应用心理学建设工程成果，既立足于心理学的专业教学，又注重传统教材与数字化课程资源的有机结合。本书的主要内容包括：应用心理学的专业认知、应用心理学专业学习的适应性方式、心理学发展的历史概况、心理学发展与社会及科技发展的关系、心理学专业的职业化发展及素质要求、应用心理学专业方向性课程及就业领域概述、

本书是由江苏省残疾人联合会、南京特殊教育师范学院联合研制的公共服务领域国家通用手语系列推广手册的第一本，也是国内首本可供公共服务领域窗口行业工作人员和全社会学习、使用国家通用手语，便利听力和言语残疾人生活的实用型手册。 本书针对听力和言语残疾人在各类出行场景中，因沟通障碍存在诸多不便的问题，精心筛选各交通窗口行业为听力

本书基于南京师范大学重点学科世界史专业的多年研究成果,从全球视野探讨区域与国别史研究,聚焦世界政治、经济、文化社会,关注“一带一路”研究等多个领域与方向,力求彰显中国视角与中国特色,构建中国学派,既关注区域与国别史研究,又回应时代关切,既可从一定程度上反映我国世界史研究的深度与广度,反映新时代对史学研究提出的新要求,也