本书是根据人教版初中道德与法治教材编写的同步学习辅导材料。全书以最新课程标准要求为编写依据,严格按照课标教材和教学实际设置课时节次,确保与教材完全同步,共包括4个单元,每个单元包括学习意义、学习目标、学习准备、学习框架、学习评价等板块,帮助学生及时学习、复习、巩固各单元相关内容;同时提供单元活动、期末测评等,帮助学生对

本书为保证幼儿教育和保育(ECEC)服务在向所有儿童提供他们在学校取得成功所需的技能以及帮助处境不利的儿童迎头赶上方面有重要作用，OECD被委托在2017年对幼儿教育和保育的结构和过程质量之间的关系以及质量与儿童发展和早期学习的联系进行了跨国文献审查和元分析。本书还指出了未来研究的重要途径。儿童发展领域，如福祉和关键技

本书遴选了经历过战争沉重创伤的五座和平城市--南京、考文垂、华沙、德累斯顿和广岛,挖掘城市背后的深刻和平内涵。南京作为中国第一座国际和平城市创建了聚焦积极和平的国际和平论坛;考文垂是英国和解城市的标杆;华沙致力于促进和解对话,形成了波兰内外共同的历史记忆;德累斯顿对德国战争经历的反思加强了国内与国际和解;广岛带动了日本

本书着重向读者介绍参加音乐高考所必须具备的视唱练耳与器乐的内容。

本书作者吸收国外幼儿园组织幼儿走进图书馆的经验,结合本土资源与实际情况,实地参观、走访了国内多个省市的10个有代表性的图书馆,图文并茂地呈现了每个图书馆的活动方案,包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。内容非常详细,对教师开展类似活动有很好的参考价值。当然,这些活动方案只是提供了一个参考,具体实施时,教师、家长

本书精选了40个班级管理的小故事,每个故事从由导入语、班级故事、管理妙招、管理建议、评析等栏目组成。导入语让读者对故事的主题一目了然;班级故事重点讲述事件发生的前因后果;管理妙招结合故事内容对管理实践进行了总结;管理建议则从具体问题推广到同类问题,为读者提供了相关的管理策略;评析部分对相关内容进行评论与分析,让读者对班

本书六个单元的文章,每个单元6篇文章,全书共计36篇文章。文章之前有导读文字,文后两道关于文本的思考题。文本的选择,编选者本着精益求精的原则反复推敲,对选文版本的出处,经过反复阅读和比较,以给学生最权威的选择。根据新课标中对整本书的阅读要求,本书在每篇文章后链接有整本书的推荐,供学生选择阅读。

本书凸显了新课程改革理念,展现江苏教育教学水平,为学生的全面发展和终生发展服务,为教师的课堂教学服务。每篇课文分为自主预习、合作学习和巩固复习三个部分。“自主预习”以练习的形式梳理教材基础知识。“合作学习”部分配合学生的课堂学习以及教师的课堂教学,以问答的形式提点重点、突破难点。“巩固复习”部分为课后练习与测评。另外安

本书凸显了新课程改革理念,展现江苏教育教学水平,为学生的全面发展和终生发展服务,为教师的课堂教学服务。每篇课文分为自主预习、合作学习和巩固复习三个部分。“自主预习”以练习的形式梳理教材基础知识。“合作学习”部分配合学生的课堂学习以及教师的课堂教学,以问答的形式提点重点、突破难点。“巩固复习”部分为课后练习与测评。另外安

本书共十章。第一章无升降号调视唱中,集中以节拍、节奏的难易为序,阐述基本的节奏关系、音高关系;第二至七章重点解决调性问题(一升一降至六升六降);第八章解决一些较复杂及不常用的节拍、节奏等问题;第九章重点在于变化音及转调乐曲的练习;第十章安排了多首带伴奏的视唱曲进行弹唱训练。