本书共七章，内容包括：教育与教育学理论、教育的规律、学校教育制度、教育科学研究、教师的教育研究、教师团队建设的途径、双师型教师队伍建设。

本书用八个章节主要介绍了德育生活化概述、生活德育目标、生活德育过程与原则、劳动育人价值、劳动育人方法、劳动育人实践、劳动育人安全以及劳动育人与教育的关系等内容。本书旨在分析生活、德育与教育之间的关系，通过结合当前教育远离学生生活的问题，进而提出劳动育人的内在价值。强调在德育生活化背景下劳动育人的人本性与整体性，指出在劳

本书共8章，内容包括：教育管理的本质，教育管理发展趋势，学校教育管理理论与实践研究，学校师生管理的理论与实践研究等。

本书是一本素质教育背景下劳动育人研究成果的著作，主要介绍了素质教育基础认知、劳动育人概述、劳动育人内在价值、劳动技术教育、劳动分工协作、劳动与组织道德、劳动育人途径以及劳动育人未来发展趋势，全书旨在分析素质教育背景下，劳动育人在学生成长中的内在价值，明确其对于学生树立正确的劳动观点和劳动态度的积极影响，强调其有利于培养

主要内容,教育概述,教育心理学探索,教育评价学探索,家庭教育学探索等。

本书系统地论述和介绍了在线开放课程的建设，为开展信息化教学及资源建设做出指导。全书详细介绍了精品在线开放课程建设的理念、方法与策略，并根据在线开放课程建设的环节从初识在线学习、规划课程设计、准备课程开发、建设课程内容、设计学习活动、检测学习效果、分析课程数据、应用移动交互、拓展教学资源九个方面系统介绍在线开放课程的设计

本书首先介绍了高校劳动教育理论，然后阐述了高校劳动教育模式、高校劳动教育的主要内容以及高校劳动教育的创新，最后探讨了新时代背景下大学生劳动教育的条件保障等相关内容。

本书共8章，内容包括：常规管理记抓反复、守护校园安全底线、精细化的舍务管理、家校协同共育成长、开展丰富的社团活动、营造适合的校园文化、借鉴学习助力成长、小记德育工作经验。

本书共八章，内容包括：健全劳动认知，培育劳动观念；优化劳动条件，端正劳动态度；掌握劳动技能，提高劳动效率；培育劳动意识，养成劳动习惯；锤炼劳动品格，弘扬劳动精神；注重劳动安全，依法维护劳动权益等。

本书共分为六章，第一章讲了小学生心理健康教育的内涵与实质、历史与发展以及任务与内容；第二章讲了小学生生理及心理的发展；第三章讲了小学生心理健康教育的原则与方法；第四章讲了小学生心理健康教育与辅导方法；第五章讲了小学生心理健康教育活动设计；第六章讲了小学生心理健康教育的途径与形式。