本书用十一个章节阐述了人工智能时代的总体特征、教育形态和趋势；人工智能技术定制的教学内容、创新的教学方法、技术发展趋势也做了系统地分析；同时还提出了人工智能技术的应用对高等教育的挑战和对高等教育的需求；最后对人工智能时代高等教育的评价、评估、以及教育应用的实施内容进行了探讨研究。本书对教育信息化发展与研究、未来教育的科

本书一共分为七个章节，内容包括：绪论、区域名师工作室兴起的背景、名师工作室的理论建构、教师专业发展与职前教育、教师专业发展与在职培训、区域名师工作室促进教师专业发展、对区域名师工作室建设的反思。

本书共八章，内容包括：大学生心理健康导论、大学生认知心理、大学生心理咨询、大学生健康人格塑造与健康心理、大学生职业生涯规划与择业心理、大学生心理障碍、大学生心理素质教育模式的构建与心理素质教育课程教学研究、大学生心理素质教育活动研究。

本书在介绍心理学理论知识的基础上，总结了大学生身心特点，从心理学知识、自我意识、心理挫折的应对等多方面,介绍了与大学生心理健康相关的内容，包括学习心理、人际交往心理学、大学生的友情与爱情、心理咨询等。全书注重理论知识讲述的形象、生动，联系实际，深入浅出。

本书共七章。第一章主要介绍了孔于的历史使命感、思想体系、教育教学思想与现代价值、人格境界等内容。第二章阐述了孔子教育思想的理论依据，即全民教育思想论、全面发展教育思想论、学习方法论、教学方法论、教学语言特色论。第三章到第七章从孔子教育思想的多个维度探索了孔子教育思想对教师、学生、德育、当代教育思想、当代高校教育的启示，

本书内容包括：认识数字化校园；数字化校园发展的现实基础；数字化校园的建设等。

《新时代大学生心理健康教育》这本书涵盖大学生心理健康教育概论,大学生自我意识,大学生情绪管理,大学生学习心理,大学生人际关系与沟通技巧,大学生恋爱心理,大学生性心理,大学生压力与挫折应对,大学生人格发展,大学生生涯规划,生命教育,大学生常见异常心理及其调试和大学生心理危机及其应对等十三个方面,均是大学生大学生涯中常见的

知识经济时代,人们的学习任务、学习路径和学习方式发生了变化,社会对人的培养提出了新的要求。深度学习作为教育教学追求的目标,要求教学由固有的知识传授转向培养学习者深度学习的能力。混合式教学作为教育发展的重要趋势,为实现学生的深度学习提供了广阔空间。在信息技术与课堂教学深度融合的趋势下,如何有效地达成深度学习以及在信息技术

本书共八章，内容包括：教育测量与评价概述、教育测量的质量指标、教育测验编制的原理与方法、教育评价的一般过程、教育评价的指标体系等。

本书共分为七章，内容包括：新时代大学生劳动教育概述、新时代大学生劳动教育的创新研究、新时代大学生劳动教育的主要内容、新时代大学生劳动教育观念建设、新时代大学生劳动教育的精神谱系等。