心中有整栋房子的教学设计才能让学生在复杂的学习环境中学会解决问题，进而形成学科的核心素养。因此，基于学生核心素养的单元教学设计应立足于学生个体的发展需求，将真实的情境与问题设计到学习活动场所中，让学习与生活连通，令素养在过程与体验中习得，这是语文单元化教学设计的基本出发点，也是自能语文的目标方向。本书收集了名师工作室各

《文言宝藏课·小古文分级精读》系列图书以给孩子一个实用的文言文分级读物为出发点，分级一到六阶段，内容匹配对应各年龄段适读文言文。内容主要取自古代文言名篇，在其中选取部分句段，针对性地进行字词注释及白话文阐述和讲解，同时根据此选文反应的道理，相应增加一则故事，实用性、参考性及可读性强。

《文言宝藏课·小古文分级精读》系列图书以给孩子一个实用的文言文分级读物为出发点，分级一到六阶段，内容匹配对应各年龄段适读文言文。内容主要取自古代文言名篇，在其中选取部分句段，针对性地进行字词注释及白话文阐述和讲解，同时根据此选文反应的道理，相应增加一则故事，实用性、参考性及可读性强。

本书为套书，为文言宝藏课系列丛书的阶，全书分上下两册。丛书以给孩子一套真正的古文分级阅读读物为出发点，科学分级，内容匹配对应年龄段适读小古文。阶在古代名家名篇《千字文》《千家诗》《百家姓》《弟子规》《三字经》《幼学琼林》中选择经典且有哲理的片段，针对这些选文进行白话文阐述和讲解，并对其中重点字进行注释，同时根据此选文反

阶简介：本书为文言宝藏课系列丛书的阶，分上、下两册。丛书以给孩子一套真正的古文分级阅读读物为出发点，科学分级，内容匹配对应年龄段适读小古文。阶在古代名家名篇《千字文》《千家诗》《百家姓》《弟子规》《三字经》《幼学琼林》中选择经典且有哲理的片段，内容相对基础，针对这些选文进行白话文阐述和讲解，并对其中重点字进行注释，同时

第二阶简介：本书为文言宝藏课系列丛书的第二阶，分上、下两册，附小古文精读精练习题上、下册。丛书以给孩子一套真正的古文分级读物为出发点，科学分级，内容匹配对应年龄段适读小古文。第二阶在名家名篇《朱子家训》《颜氏家训》《成语故事》等文中选择经典且有哲理的片段，针对这些选文进行白话文阐述和讲解，并对其中重点字进行注释，同时根

《文言宝藏课·小古文分级精读》系列图书以给孩子一个实用的文言文分级读物为出发点，分级一到六阶段，内容匹配对应各年龄段适读文言文。内容主要取自古代文言名篇，在其中选取部分句段，针对性地进行字词注释及白话文阐述和讲解，同时根据此选文反应的道理，相应增加一则故事，实用性、参考性及可读性强。

本书首先概述了汉字的相关问题，比如汉字与汉语的关系、汉字的构造、汉字的性质、汉字的简化与整理等，然后分析了汉字的形体，之后重点探讨了汉字与文化的关系、汉字中文化体现，最后研究了汉字传播与传承，汉字文化的发展与传承等相关内容。

本书旨在从文化视角对汉语成语展开研究，以期对汉语成语文化形成系统的认识。本书在对汉语成语及成语文化基本内容进行概述的基础上，从服饰文化视角、饮食文化视角、音乐文化视角、数字文化视角等多维视角出发，对汉语成语进行了系统的分析阐述，内容丰富，资料翔实。本书从每一个视角对汉语成语进行论述时，都列举了大量的成语实例，且穿插了一

《千字文》是由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文，是流传了一千多年的蒙学经典读物。本书是由《千字文》节选的注音彩绘版读本，不仅有原文的内容、关键字注释，而且还将文中提到的相关故事展开叙述，配以精美的图画。