本书共六章，内容包括：教师教育概述、教师专业化的发展研究、教师教育政策发展、教师教育课程设置探究、教师教育实践探究、教师教育改革发展趋势分析。具体包含发达国家的教师教育课程设置、教师职前教育实践等内容。

本书是河北省高等教育教学改革研究与实践项目的阶段性研究成果,主要聚焦于师范生培养模式的改革创新。本书从历史和现实的角度对U-S合作(大学与中小学之间的合作)培养师范生的情况进行了梳理和分析,介绍了具有代表性的发达国家师范生培养模式演进的历史和特征,总结了我国师范生的培养在不同历史阶段的不同特点,最后,本书对具有示范性的

本书共五章，内容包括：师范专业认证的理论研究、师范专业认证的实践研究、师范教育的理论研究、师范教育的创新研究、师范教育的实践应用研究。