本书内容有学前儿童发展心理学概论,学前儿童心理发展理论,学前儿童生理和运动能力的发展,学前儿童感知觉的发展等。

本教材旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。

本书以儿童心理发展为主线，分析影响因素，特别是家庭因素，并探讨家庭教育的举措。在内容上主要包含3部分：第一部分介绍了基本的儿童观、发展观和教育观；第二部分介绍0-6岁儿童的认知和语言的发展，包括感知觉、注意、记忆和思维以及语言的发展；第三部分介绍了0-6岁儿童的个性、情绪、社会性等方面的内容。

本书内容有:绪论,第一章小学生的感觉、知觉和注意,第二章小学生的记忆,第三章小学生的思维和想象等。