本书是一本诗词鉴赏图书，其针对内容是：中学故事中的草木意象。几千年来，大地的一草一木不断进入诗人的笔端，歌咏赞美，寄托自己情感，深深地嵌入了中国文化之中，形成了源远流长、博大精深的草木文化。在中学古诗词教学中，作者发现好多中学生对古诗词中的这些草木意象理解困难，源于对这些意象的隔膜和缺乏深层次的探究。

本书根据教育部关于大学生创新创业教育的最新精神，努力吸纳当代创新创业教育的最新成果，试图以全新的视角对一种新的教育理念的创新创业进行科学定位和准确解读；立足中国实际，借鉴国外成功经验，对大学生创新创业的基本知识、基本理论进行了系统分析和全面讲解。

本书用现代诗文、文言文、古诗词、跟着课文学写作等20个课例，呈现其课程设计的独到方式和精髓，包括文本解读和文本内涵3层次解说；课堂微镜头，即每一篇课文的精彩环节，用课堂实录的形式记录下来，既有老师设计的主问题、主情境，又有师生生成的精彩对话；自评自悟，即笔者执教后的直接感受和自我反思；课例点评，即听课者对课例的设计及课

本书是一本学术专著图书,内容是高等职业教育改革与发展研究。高等职业教育进入了大力发展暨提升质量时代,这要求高等职业教育研究进一步深化。基于此,本书围绕高等职业教育亟待深化研究的一些基本理论和教学问题做了深入的探究。从职业教育历史发展、高等职业教育发展问题及策略、观念改革和特点等多个视角分析了高等职业教育的性质,并重点研

本书分为“2岁，自我意识觉醒——尊重、接纳、引导成长”“3岁，学习力爆发——保护孩子的探索欲”两篇，共12章，主要内容包括：“语言敏感期——2岁孩子的语言发展”“大脑发育黄金期——2岁孩子的心智发展”“语言能力爆发期——3岁孩子的语言发育”“智力发育关键期——3岁孩子的心智发育”等。

本书不以讲授心理学专业知识为目的，而是根据大学生心理发展的特点，从教育与发展模式出发，让不同年龄的大学生了解成长过程中可能遇到的问题，掌握处理心理问题的态度与方法，引导大学生形成正确的精神需要，指导大学生发挥自身潜能，最终获得心灵的成长、学业的成功。

本书共分为三大部分，分别是“集中VS开放：赋权儿童，重塑教育观课程观”“被动VS自主：环节融合，自主探究，优化一日活动质量”以及“主导VS共生：观察、反思、支架，有效推动学习的深度发生”。

本书就电子信息与网络安全管理实践展开全面论述。从电子信息的基础认知入手，对计算机网络、现代通信技术及信号与信息处理技术原理、网络安全、网络安全防护技术、无线网络的安全与网络设备安全、新时期互联网监管平台建设等方面展开叙述。

本书围绕流域地理风貌和历史变迁、三十六堰兴建往事、科学和人文价值、卢文台生平事迹和治水精神、获评世界灌溉工程遗产的价值探寻等方面，以人文视角展现两岸繁衍生息的农耕文化、水利文化、婺窑文化、饮食文化等民间传统文化的起承转合，解读绿水青山下的地方文化密码。书中精选120余张照片，跨度长达30余年，不少照片系首次发布，以图文

全书主要阐述了公共图书馆管理的意义及特点、内容与职能、原则与模式等相关基础知识，对公共图书馆战略管理和精细化管理进行了深入探讨，以发展的眼光透视公共图书馆阅读服务的优化措施，探究公共图书馆阅读推广服务活动，以及面向未成年人、老年人、残障读者等不同人群研究公共图书馆阅读服务。