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本书共分五章，内容包括：大学思想政治教学理论概述、大学思想政治教学内容、大学思想政治教学实践、大学思想政治教学创新、大学思想政治教学信息化研究。

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本书是一本教学理论著作。本书首先从道德与法治教育的多重价值剖析切入,对新时代背景下道德与法治课程的目标、课程的性质、课程特点、目的追求、内容构成等做了系统分析,明确道德与法治课程的实施要以学生的道德发展为最高目的,突出道德与法治内涵,坚守学生本位。本书针对道德与法治教育教学的实践诉求,深入探讨了基于生活化德育过程规律的

本书的主要内容是小学数学活动课教学研究,数学活动课的教学应从学生的爱好和需要出发,通过开展多种形式的活动,为学生提供灵活而丰富多彩的学习空间,从而激发学生的潜能,促进学生个性特长的发展,培养学生的创新思维。

本书是一本小学数学教学论著,探讨的主题是创新学习。本书观点认为教学应紧紧围绕“人”这一主体来展开和创新数学教育。主要探讨的问题有:小学数学教育的本质是什么?小学数学教育的初衷究竟为何?小学数学教育应教会孩子什么?全书分别从理论研究和实际教学角度出发,旨在全方位呈现小学数学创新教学理念。本书不仅可以给各地教育工作者提供可

性教育这个话题，在孩子频繁遭受性伤害的今天，有着非常重要的现实意义。各种恶性案件的发生，深深地刺痛了每位家长的心，性教育再也不能遮遮掩掩。各种新闻事实证明，当今孩子们面临的性伤害和性问题已经大大超出了我们的想象。有些性伤害甚至发生在家庭成员或熟人之间，这些触目惊心的案件的发生与孩子缺乏性教育以及家长不当的性教育方式有着

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