本书内容包括:“四自教育”的理论源起、“四自教育”的设计思路、“四自教育”的实践操作、推行过程中的方法操作、家长的家庭教育明显改善、成果影响、“家庭四自教育”的理论源起、“家庭四自教育”的设计思路等。
本书讲述了外语教学概述,中小学外语课程的理论基础,中小学外语教师的素质与能力等内容。
本书分为走进自然探秘春天、七彩夏天缤纷童趣、拥抱自然约会秋天、寒风乍起乐享冬日四部分。每一部分分为课程方案、节气活动两部分。
本书共七个篇章,第一篇章为“感悟家庭”,由苦难的童年切入,家庭教育打下了感情基调,成就了作者一生的教育追求;第二篇章为“研课议教”,作为郴州市的语文名师,听课、评课、示范业已常态化,专家评青年教师,青年教师论骨干老师,教师相长是其显著特色;第三篇章是“模式探究”,虽说教无定法,一线的教师好总结,彰显的教学效果有目共睹;
本书围绕“高校教师专业发展与应用型师资培养”这一主题,以教师专业发展核心概念的界定及理论基础为切入点,由浅入深地阐述了高校教师专业发展评价模型、推进高校教师专业发展的策略,系统地论述了应用型高校的定位、特征与职能,分析了应用型高校教师专业实践能力提升的理念与影响因素,提出了高校应用型师资培养的经验借鉴以及“双师双能型”
本书分为千磨万研是浓香和一路风景在课堂两部分,具体包括:基于核心素养的解决问题教学实践与思考、在解决问题中培养学生数学思维能力、例谈解决问题的有效教学策略、创新解决问题教学评比拾翠、一年级精品课例、二年级精品课例、三年级精品课例等内容。
本书分综合性学习、口语交际、回顾·拓展、初读课文、深读课文几部分。内容包括:童话,为儿童生命成长注入心理资本;竞猜,发展学生人格的开放性和尽责性;实践:明确角色意义,提升活动价值;“乐之”,游戏化学习带来积极的情感体验;接纳自己,完善自己;自主学习,像美食一样可口;计划,有效提高执行力等。
本书分为五部分,主要内容包括:群文阅读概述;整书阅读——透视红楼;群书阅读——品读三国;群诗阅读——诗海漫步;群诗吟唱——谱曲填词等。
用心倾听每一朵花开的声音:为学而教的语文教学实践
内容简介本书根据当代英语语言教学的理论,结合儿童心理发展的特点以及联系教育学、社会学与哲学的有关原理,在作者多年的教学实践体验,吸收同行的宝贵教学经验的基础上撰写而成。本书结合小学英语教学实践,立足教育科学研究,围绕小学英语教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密的分析来探究小学英语教学策略及教学方法,展示了现