葛本仪，著名词汇学家，山东大学文学院教授，汉语言文字学专业博士研究生导师。本书收录葛本仪先生弟子及其再传弟子的词汇研究论文29篇。书中既有宏观的理论探讨，也有微观的个案分析。既有对现代汉语词汇的共时研究，也有对词汇史或辞书史的历时梳理。本书在研究论题、研究材料、研究方法等方面，有不少新的思考。

本教材以文体分类为框架，贯穿文体写作、文体解读理论。文本选择上注重经典美文，赏析中外诗歌、散文游记，经典小说，论理品艺文章，提升作品解读与鉴赏水平，提高人文素养。每一个篇目前均给出精要的提示，帮助学生把握学习要点，统领解读核心。导读部分：精要分析文本，穿插文体知识，注重文化传承。感悟思考部分：引导学生独立思考与理解，特

本书是专供留学生使用的汉语高级综合课教材，分上下两册，每册十课。本教材集作者二十多年的对外汉语教学经验而成，试图运用一种新的对外汉语教学理念，在课文选择上与以往的教材视角有较大不同，编写方法和练习侧重点也有所突破。大部分课文在教学中作为补充内容使用过，颇受学生欢迎。

本书在对莆仙话进行多点调查的基础上，比较详细地描写了一些具有代表性的方言词、句在各调查点的具体表现形式，涉及方言的语音、词汇和语法，覆盖得比较全面，不但罗列材料，也企图总结一些规律。本书的出版，将为其他学者提供一个平台，以便进一步深入研究莆仙方言这个闽语中很有特色的分支，乃至研究整个的闽语史。

本书从国别化的视角出发，全时、全面地对越南汉语本科生的学习行为和知识领会程度进行了研究，获得了许多关于学生学习行为和知识领会程度的数据和信息，以此给越南开设汉语专业的高校和机构提供一些具有价值的参考。

本书由孔子学院总部厦门大学汉语国际推广南方基地和厦门大学海外教育学院联合出版，旨在为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，推动汉语国际推广事业的健康发展。此书在对外汉语教学界影响巨大，在同类书刊中转载率及引用率均名列前茅。

本书在跨学科的新视角下研究尼泊尔初中汉语教学，将从课堂生态心理学、课堂社会语言学和外语教学（二语习得）切入，研究初中学生在课堂上能感知到的汉语的可供性。同时，为了解决目前汉语教学中存在的问题，构建了适合尼泊尔初中的汉语教学模式。

本书立足于新的教育理念，突出经典阅读与语言运用相结合的教学目的，以提高大学生经典阅读能力与表达能力。*部分是经典导读，按文章体裁编排阅读篇目，共分四大单元。第二部分是口语与口才，包括口语表达、口才艺术等内容。第三部分是写作，包括公文写作、财经文写作等内容。本书适用于高等院校本专科生及语文爱好者。

将大学语文的教学落实到提升人文素质、塑造文化品格和提高学生书面、口头表达能力上，并力求在两者之间找到一个平衡的契合点，是编写这本教材的指导思想。本教材编写体例，在以文体为单元的基础上，有所创新和突破。以文体分类为框架，贯穿文体写作、文体解读理论。体裁比例上文学文体和实用性文体并重。赏析中外诗歌、散文、演说、新闻、调查报

本书致力于研究英国本土学校开设中文课程的动机与实践。通过对五所开设中文课程的英国本土学校校长、教务主任、中文老师、学生的采访，大规模课堂观摩记录及在中国课堂中对84位本地学生们展开问卷调查，作者收集了各个方面的大量数据，针对这些数据进行分析后，作者发现了在对外汉语推广的过程中，实际教学存在一些问题，作者对这些问题加以探