本书以“题咏”这一诗学范式为研究对象，以清代绘图为观照点，力求围绕绘图的形成、题咏诗的文学特征及清代士人的精神追求三条主线，全面观照清代士人的生存方式和文化心态，触摸清诗的时代感，并深入挖掘“图像题咏”对当下的启迪意义。具体来说，全书共分为四编共十二章，分别对应十二幅图像，这些图像或有趣，或风雅，或激荡人心，或题跋甚多

本书的总体框架是按照时代先后对山东辞赋进行收集与整理。根据赋学文献留存的状况和总体文化特征，我们将山东辞赋分为先秦两汉魏晋南北朝、唐宋辽金、元明、清四个板块；并依据这四个板块对山东辞赋进行重点收集、整理、汇录与评注；对辞赋作者均详加考订，撰写作者小传，考见生平履历；对作品进行校勘、标点，并做适当的笺证、笺释。

中法两国都是有着悠久文明历史的大国。在全球化趋势和现代化进程中，文化遗产的保护与传承成为两国共同面临的问题。本课题基于学校文化传承的视角，立足于山东本土音乐文化传承的现状，从中法两国在文化战略、艺术政策、发展理念、行动策略等方面，结合山东省中小学音乐教师的教学手记和“艺术家进课堂”现象展开分析和比较。

本书主要考察了与韩国语复合助词概念相关的问题。并在此基础上，制定了能够区分助词的连续使用形式，“?”系活用形式，动词的活用形式，名词的曲用形式等与复合助词的判别标准，依据判别标准对各种形式进行了判定，最终确立了复合助词的目录，并对其中具有代表性的复合助词的统辞及意义特征进行了分析。

本书用马克思主义的立场观点方法，全方位、立体化地研究习近平新时代中国特色社会主义经济思想产生和发展的客观必然性，系统梳理和归纳习近平新时代中国特色社会主义经济思想的科学内涵，深刻论证新时代中国特色社会主义经济思想的科学性、时代性和中国特色，分析新时代中国特色社会主义经济思想的重大理论贡献和现实意义。

本书稿包括清代山东《尚书》文献八种，分别为阎循观《尚书读记》一卷、郝懿行《书说》二卷、牛运震《尚书评注》六卷、成瓘《读尚书偶笔》一卷、王筠《禹贡正字》一卷、郭梦星《尚书小札》二卷、李景星《书经管窥》二卷、丁裕彦《洪范宗经》三卷。

本教程以“产出导向法”（POA）为主要的理论基础，融合情景-内容与案例教学，结果性与过程性兼顾，强调有效学习，结合学生的实际需要，既介绍跨文化交际学的基础理论，又注重实际案例分析，在跨文化思辨中，培养学生跨文化意识与跨文化敏感度，以期逐步形成跨文化能力的“产出”。

本书收集了历年教学比赛一等奖选手的个人成长的案例，特别是准备讲课比赛的经验和体会，从中总结很好青年教师成长的轨迹。旨在让每一个案例都成为老师提高教学水平、增加业务知识的良师益友。本书汇集了多位优选教师的成长经过及成功经历，通过一个个生动的鲜活案例，能够使每一位参加比赛的老师增加比赛经验，提高自己的教学水平，增强增加的业

主要包括道德是为人处世的行为准则、人民教师应有高尚职业道德、教师职业道德的本质与基本构成、教师职业道德的形成、特点与社会功能、教师职业道德的原则、教师职业道德的主要规范、教师职业道德的内化、教师个体道德品质的养成、教师个体高尚人格的塑造、教师道德行为的选择等方面的内容。

荣成广播电视志（2011-2020）