本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中一年级12个主题、二年级1

本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中三年级12个主题、四年级1

本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。围绕倡导阅读与建设中华民族共同的精神家园，营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，进行了深入的思考与分析，系统阐释了阅读对一个人、一个学校、一个城市、一个民族的价值和意义。用全面深刻的阅读理念

本书作者重点通过近100本优质书籍的推荐和阅读建议,解决学生早期阅读实践的关键问题,让学生在小学阶段有一个相对完整和丰富的阅读背景。每本书分五个板块介绍,分别是“故事简介”“推荐理由”“作品导赏”“共读建议”“拓展延伸”,全方位帮助学生及家长了解所介绍的图书。本丛书作为实用的小学生阅读地图,以小学生及其家长为读者对象,

本书是新教育资深专家干国祥老师关于语文教学的最新力作,也是他对深度语文教学理论的思考与系统总结。分为三部分:第一部分是“思辨与诗意共融”,集纳干国祥老师经典语文课的教学实录;第二部分是“文字的味道”,干国祥老师从细读经典文本入手,通过文字之美讲如何对语文课进行深度理解;第三部分是“三思而后教”,集纳干国祥老师十几年来对

本书作为绘本“选读用”指南,针对0-4岁的幼儿,精选了60册绘本,每册有“内容简介”“故事解读”“讲述建议”和“活动设置”四个部分:“内容简介”介绍了故事的基本内容;“故事解读”让家长从文化思想的高度上了解绘本;“讲述建议”启发家长如何讲述绘本故事;“活动设置”介绍适合的亲子活动,以促进亲子关系,帮助孩子更深刻地理解绘

本书分探索篇、实践篇两部分，共五章：精彩课堂的探寻之路、精彩课堂的研究之旅、精彩课堂的文化之基、精彩课堂的生成之法、精彩课堂的真情分享。

本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西教书育人的感人故事。内容包括：爱心和童心；与顽童打交道；锻造卓越人格；回答心灵的呼唤；沉重的思考等。

本书著名教育教学专家干国祥的阅读经验总结和方法介绍。干国祥从事一线教育工作30多年，在阅读课程研发和阅读推广指导方面经验丰富、见解独到。在书中，他谈了阅读对儿童、教师的重要影响，就如何开展文本细读与整本书共读做了详细介绍，并附上了《夏洛的网》《小王子》等阅读课实录，以及《黄书包》《青鸟》等经典童书的导读。同时，他就自己

本书是苏霍姆林斯基30多年教育教学工作和学校管理工作的经验总结与反思,在全世界影响甚广。本书阐述了作者对学前预备班和小学教育的探索和实践,以及在“快乐学校”开展的诸多创造性劳动,从学生的身体健康、精神培养、艺术培养、阅读培养等各个方面出发,努力将学生塑造成为德智体美劳全面发展的人。书中展现了和谐的师生关系与丰富多彩的校