本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。主要内容包括：爱心和童心——我和学生的感情故事、与顽童打交道——“后进学生”的转化、锻造卓越人格——“优秀学生”的培养、回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试等。

本书是著名教育专家李镇西的代表性作品，全面体现了李镇西的教育观、学生观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育、语文教学的理念和实践，集中展示了作者的教育思想、教学艺术和具体操作方法。他把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，发人深省，撼人心魄。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情；其“爱心、民主

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其四年级上学期分册，由王志江老师围绕“大数的认识”“公顷和平方千米”“角的度量”“三位数乘两位数”“平行四边形和梯形”“除数是两位数的除法”这六大核心数

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其三年级上学期分册，由王志江老师围绕时分秒万以内的加法和减法多位数乘一位数长方形和正方形分数的初步认识这五大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有南明

本书选取众多学生作文示例，包括学生原作文、自我升格作文以及教师升格作文，展示了如何通过提炼观点、改变结构、提升语言等方法，写出优秀考场作文，还附有名师专题讲座，从叙事、结构、选材立意等多个方面，阐释了中学生作文的写作方法，为学生加深对写作方法的理解、提高写作技巧提供参考。

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。《玩游戏，学数学一年级（下）》是其一年级下学期分册，由王志江老师围绕“认识图形”“20以内的退位减法”“分类与整理”“100以内数的认识”“认识人民币”“10

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其二年级下学期分册，由王志江老师围绕“数据收集与整理”“表内除法”“图形的运动（一）”“混合运算”“带余数的除法”“万以内数的认识”这六大核心数学

阅读是门艺术，离不开感悟有致；却也是门技术，离不开解读有法。本书作者蒋涛，可谓中学语文阅读教学中的“技术流”。在书中，他不仅再现了课堂内外的公共教学实践与私人阅读生活，而且也为广大师生带来了一套来自教学一线、自成体系的阅读攻略。本书分三部分：读法例话四讲、读书笔记六套、以读促写九篇。其中的各个章节，语言明快，篇幅适中，

本书是阿涌叔叔（朱涌）30年体验式教育理念和实践经验的总结。阿涌叔叔的教育理念可以概括为一个关键词——体验。30年来，他致力于体验式教育的实践和研究，以“给孩子一个舞台，给孩子一点经历，给孩子一点麻烦，给孩子树立信心，给孩子一些责任，给孩子一个集体”为主导思想，开展各种各样的体验活动，挖掘儿童、少年的各项潜能，使他们获

本书为《全能宝宝培养计划》是国际象棋世界冠军谢军，结合自己的教育学和心理学的专业知识，根据《幼儿园教育指导纲要》编创的适合3-6岁幼儿的游戏指导书。本书为科学与智慧篇，本书围绕幼儿的认知能力和思维能力方面，包括对空间和方位等的认知、观察力、想象力、记忆力、日常生活的知识和经验等各种幼儿认知和思维能力的培养，家长可以根据