本书是著名教育专家李镇西的代表性作品，全面体现了李镇西的教育观、学生观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育、语文教学的理念和实践，集中展示了作者的教育思想、教学艺术和具体操作方法。他把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，发人深省，撼人心魄。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情；其“爱心、民主

著名教育专家李镇西以教育自己的女儿为例，以爱心、民主和尊重为核心家教理念，阐述了家庭教育的方方面面，为各阶段孩子的家教提供了丰富的实例和具体的操作模式。作者的女儿在学习和生活中遇到的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的做法，是值得学习的家教模式。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长

本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。主要内容包括：爱心和童心——我和学生的感情故事、与顽童打交道——“后进学生”的转化、锻造卓越人格——“优秀学生”的培养、回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试等。

本书探讨了认知隐喻理论在教育领域的相关应用研究、隐喻思维与创新能力的关系和意义，并从隐喻思维的视角对创新能力的发展进行探索，进而探讨我国教育中存在的问题与对策。

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其四年级上学期分册，由王志江老师围绕“大数的认识”“公顷和平方千米”“角的度量”“三位数乘两位数”“平行四边形和梯形”“除数是两位数的除法”这六大核心数

面对天资过人的孩子，家长和老师往往会有误区：头脑好、能力强，所以什么都考不倒，什么都能很快学会。可是这样想的我们，往往忽略了，孩子身上这份与众不同可能引发独有的压力和苦恼：他们有令人激赏的先天优势，但或许也伴随着急需协助的学习弱点；他们感受敏锐、追求完美、承受着高度期待，但也容易感到挫折、忧郁；他们反应灵活，对事物有着

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其三年级上学期分册，由王志江老师围绕时分秒万以内的加法和减法多位数乘一位数长方形和正方形分数的初步认识这五大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有南明

本书选取众多学生作文示例，包括学生原作文、自我升格作文以及教师升格作文，展示了如何通过提炼观点、改变结构、提升语言等方法，写出优秀考场作文，还附有名师专题讲座，从叙事、结构、选材立意等多个方面，阐释了中学生作文的写作方法，为学生加深对写作方法的理解、提高写作技巧提供参考。

本书主要分为三部分，即敢做不可能、看见不可见、敢未来。共八章，内容包括：人机交互的新界面；让机器听懂、看懂、读懂你；你好，新物种等。

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。《玩游戏，学数学一年级（下）》是其一年级下学期分册，由王志江老师围绕“认识图形”“20以内的退位减法”“分类与整理”“100以内数的认识”“认识人民币”“10