本书共分为七个部分，第一辑“故乡与亲情”，主要写童年记忆、家庭天伦、故乡往事，等等；第二辑“知己如风”主要写作者与友人、昔日同窗的交往畅聊；第三辑“春天里容易情不自禁”，主要写自然四季的各色风光；第四辑“梦想的搬运工”主要写火车上的见闻思考；第五辑“在侠客中间”主要写日常生活中不经意遇到的触发诗意的人与事；第六辑“相信

李竹平带领其团队研发的这套小学语文大单元教学设计，是新课标的全新实践。本书从单元整体解读、大单元教学设计思路、语文实践活动设计和评价量规设计四个板块入手，构建了这样一个设计思路：分析单元语文要素，界定所属的学习任务群；梳理单元学习KUD目标，明确大概念，发布核心任务及子任务；按子任务展示语文实践活动；明确单元学习成功标

本书分为“青春之恋”“汉水之恋”“附录：杨丰泽(杨洋)作品”3个部分。收录的诗歌有《春天的琴韵》《春天》《告别》《等你，在风中》《金钗石》《小河》《三月的雨》《雪日》《故事》《夏夜》《电话旁》《绝句》《醉酒》《孤岛》等。

本书内容包括：雷莎太太给了黑猫一个家、神秘的灰衣人和奇奇怪怪的猫、阿洛独自住在雨街的老楼里、雨女巫的传说是一个真实的故事、阿洛结束了孤独的生活、当雨街不下雨的时候。

本书以《论语》章句为根基主干,参考史料文献,阐发《论语》的真义,用情景剧般的故事形式生动活泼地表达出来,反映孔子生平事迹和孔子富于哲理、切合当今社会需要的重要道德理念和思想精华。作者以一种对人而非对神的心态,揣测《论语》情貌,但行文之间又满是谦卑和中和的态度,颇适应现代人的阅读口味和理解力。故事主角为孔子,此外还有他的

本书收录了鲁迅在1924年至1926年间的散文诗。1927年结集出版时有增写《题辞》。这是鲁迅在极为苦闷和彷徨时期写的作品,就其题材而言各自成篇,彼此不相连属,就情感情绪而言又浑然一体,抒写了生活在过去与未来之间、希望与绝望之中的中国现代知识者的那种无可诉说的、无可排解的人生矛盾。大多数作品都是作者自我主观感情的象征性

本书是中国现当代著名作家叶圣陶的散文童话精选集。叶圣陶毕身致力于语文教育事业和文学创作,且深悉青少年的阅读心理,创作出一大批童话、散文名篇。散文选了《爬山虎的脚》《荷花》《记金华的双龙洞》等篇目,所选篇目或叙事记人,或写景状物,或介绍传统文化,为小学生提供了写作和审美俱佳的范本;童话精选了其代表作《稻草人》中的部分经典

本书收录了《有的人》《我》《老马》《星星》《狂风暴雨之夜》等作者非常具有代表性的诗歌四十多篇,其中《有的人》入选了小学语文课本六年级上册。臧克家老师的诗词,具有非常鲜明的民族风格和独特艺术个性,精巧工炼,编排也极具针对性,此次图书为升级版,在之前版本的基础上,重新精选了书目,同时在最前面配上了臧克家老师的诗词毛笔字。全

本书精选作者任《晋察冀日报》战地记者期间撰写的通讯报道,其中《棋盘陀上的五个神兵》更名为《狼牙山五壮士》,入选小学语文课本六年级。书中描写了抗战时期中国人民遭受的苦难,以及军民联合英勇抗战的事迹,生动刻画了村民的机智勇敢、战士的慷慨就义,反映了中华民族坚韧不屈、顽强抗争的精神,通过阅读,能给孩子们以启迪,也能正确认识我

本书收录了以入选小学语文课本的《白鹭》为代表的20多篇散文、杂文和文艺性论文。郭沫若的散文多为咏物、写景、怀人的主题,或气势浩荡,或文笔清丽,善于运用多种艺术手法营造诗的意境,自传性是其明显特征,像《芭蕉花》等篇目叙述的多是童年往事。杂文则多为感时而作,具有较强的现实针对性,譬如《叶挺将军的诗》。文艺性论文多视野开阔,