本书共六章，内容包括：大学英语阅读教学概论、大学英语阅读教学法解析、大学英语阅读教学的活动设计、大学英语翻译教学理论及模式构建、大学英语翻译的语言层次与常用技巧、大学英语阅读教学与翻译教学的融合研究。

本书汇集了在“跨学科视野下俄罗斯东欧中亚研究”国际学术研讨会上专家、学者所提交的三十篇学术论文。论题涵盖外国语言文学、政治学两大一级学科，内容涉及俄罗斯、东欧、中亚等国家和地区的语言、文学、翻译、文化、政治、外交以及“一带一路”沿线非通用语种的教学等，是对“一带一路”沿线重要国家进行多维视角研究的成果。

本书属于跨文化交际与英语教学方面的著作,本书将跨文化交际与英语教学相结合,探寻促进我国大学英语教学创新的对策,全书主要阐述了跨文化教育与英语教学的基础内容,对跨文化交际与英语教学融合的理论和实践的必要性进行了深入探讨,以发展的眼光透视大学英语跨文化交际教学的路径。该书体现出大学英语教学工作可以发挥培养优秀人才的重要作用

本书立足于《大学体验英语》综合教程第一册、第二册、第三册，共二十个单元，根据该教材各单元的主题，在教学中挖掘提炼出符合社会主义核心价值观和新时代精神的人文素养的闪光元素，在注重提高学生的英语应用能力的同时，重点关注课程的育人目标，即进一步提高学生的人文素养。在教学过程中巧妙地融入有关人文素养的内容。通过结合社会热点事件

本书分为：理论综述篇、实证研究篇、研究展望篇，共三篇。主要内容包括：社会文化理论的内环、调节论与第二语言习得研究、最近发展区理论与第二语言习得研究、基于调节论的汉语二语习得研究、基于最近发展区理论的汉语二语习得研究、脑科学研究手段与社会文化理论视角下的汉语二语习得研究。

本书以北京市为个案，从北京市民英语能力和英语使用情况两个方面进行社会语言学调查，考察英语对我国城市语言生活所产生的影响。

本书共分为八章。第一章论述了信息化教学基础知识;第二章分析了信息技术与高校英语教学的整合;第三至七章系统分析了高校英语信息化教学方法创新之翻转课堂、移动学习、智慧课堂、微课、慕课、远程教学;第八章探讨了高校英语信息化教学背景下英语教师专业发展。

本书主要是为希望增长知识并提高实用技能的英语教师和英语爱好学习者而编写的，可以帮助教师增长理论知识，扩展他们的知识面。本书还为课堂教学提供了各种实用的理论和技能，向教师展示了如何将语音、口语、词汇、听力与教学结合起来，以帮助学生理解它与成功的交际之间的关系和重要性。

本书旨在探究大学英语教学和学习策略研究问题，全书共分为八章，包括大学英语教学概况、大学英语的教学方法与教学策略、大学英语的课堂教学实践策略、大学英语的课堂教学实践策略、教学改革情境下的大学英语教学创新、基于ESP/EAP视角看大学英语教学、大学英语教师角色的转变以及大学英语的学习策略。书中内容既注重对基本理论的详细阐述

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