这本书探讨了网络调查的优点和局限性,它试图对使用网络调查方法收集数据的文献进行全面的回顾。 本书采用总调查误差的分析框架,考察了抽样与涵盖(第2章)、无应答(第3章)、测量(第4-7章)和多种调查组合模式问题(第8章)。第2章考察了消除网络调查估计偏差的统计方法(特别是那些基于主动加入的志愿者样本的估计)。第8章讨论
本书介绍了扎根理论的实践指南,扎根理论是具有高度影响力的处理质性资料的方式,其创立于1960年代,被西方社会科学界公认为是过去40多年中,质性研究发展中最重要的方法。本书中,作者引导读者接触在社会研究中使用扎根理论的技术,并提供了清晰的、循序渐进的指导。本书通篇使用了许多精选的例子,描画出了扎根理论的奠基人格拉泽和施特
本书集社会科学研究方法各个专题的权威论述于一体,从研究方法的角度,为读者提供了一种关于社会科学的全方位的知识体系。 本书收录相关词条1000多个,涉及定量研究、定性研究、统计方法和软件、方法论、认识论、研究写作等多个领域。词条的解释主要包括了相关词条的历史背景、基本内涵、应用实例,以及发展展望等。 本书提供了两种类型的
《做质性研究,先读我》这本书的目标不是去讲解某个单一的方法,而是去描绘出一个包罗甚广的方法地图,告诉读者为什么会存在如此多的质性研究方法。如果读者想成为一个质性研究者,在搜集数据、选择方法、尝试某个软件包或者去推动一个研究项目之前,先看看本书会对规划研究工作大有裨益。本书可以作为介绍性课程的教材,也适合那些对质性研究方
本书内容包括:定义内容分析法;内容分析法的整合路径;讯息单元与抽样;变量和预测;测量与效度;信度;互动媒体时代的内容分析法;研究结果与汇报;内容分析法的应用情境等。
该书系统讲述了质性研究的设计的基本原则和方法,观点鲜明地倡导质性研究设计是一个互动的过程,并分章阐释了研究设计各个环节中,如何操作这种互动性。在书的最后一部分,提供了三份来自哈佛大学不同学科的研究设计的样例,从而为读者提供了非常标准的参照规范。
这本书谈的是方法问题,适用于社会学以及类似的其他社会科学。与其他方法著作的不同之处在于:第一,本书强调的明确“主线”是在各种研究情境中正确的做法是什么,为的是保证研究的严谨;第二,本书涉及很多不同的方法,包括历史比较、民族志、访谈、抽样调查、统计分析、实验方法等,以及研究工作中的多个步骤。全书通用性强、适用面广,对于社
本书介绍当代社会科学研究范式的精髓,谋篇布局十分精巧,知识并不深奥。全书分为五章,主要回答的是一些基本问题。比如,科学是什么?概念从何而来?何为变量?怎样才算是科学思维?有关现实的假设如何区别于其他的陈述?其相似性是什么? 本书意图纠正有关社会科学的某些错误印象,尽可能使研究者正确地踏出关键的第一步。
全书分为8章。第1章从方法论的角度,提出了叙事研究的四种分析模式划分;第2章介绍了本书所应用其中的研究项目的背景;第3章提供了了解方法运用所必要的原始资料文本;第4章讲述和展示整体-内容视角;第5章讲述和展示整体-形式分析;第6章讲述和展示类别-内容视角;第7章讲述和展示类别-形式分析;第8章是对前文所述的研究工作的反
本书精简地介绍了社会科学应用研究中的常用必备方法,使读者能以较少时间把握到科学研究的要义及必需的细节和程序。涉及内容包括提炼研究问题、制定研究时间表、形成关键概念、度量概念、提出待验假设、规划研究设计等研究环节,也包括抽样、实验、调查、文献、深度访谈、表格填写、参与观察、资料的电脑化整理、统计推断等多种基本方法技术,以