本书以改革开放以来高中地理教材的历史嬗变为视角，综合利用内容分析法、历史研究法、文献研究法等，梳理了工业文明视域下浅层环境教育的贡献、特征和局限，在此基础上，论证了生态文明视域下深层环境教育的思想基础和理论前提，进而构建了生态文明视域下“整体、双向、三位一体”的深层环境教育模式，将学校教育、家庭教育和社区教育相结合，形

环境安全问题作为一个“思前”性的问题，它所引发的并不仅仅只是一个生态学议题，更是一个涉及到深层次的制度安全、社会正义，甚至是价值观和文化观念的议题。而环境问题日益严峻的现实也揭示了现代文明反生态的本质，并将重塑绿色思想和绿色价值观的问题推上了社会议程。