良好的公共安全环境是以人民为中心、满足人民美好生活需要的应有之义，应急管理体系和能力现代化是我国国家治理现代化的重要标志之一。2004年起，国务院通过向各省（区）人民政府下达生产安全事故结果控制指标，首次将事故控制列入对地方政府政绩考核的重要内容，安全生产目标考核由此成为地方政府和官员面临的一项重要的晋升激励。本研究基

本书是对2021年中国应急教育与校园安全管理的发展成果和经验教训的回顾与总结，旨在进一步提高校园安全管理者和全社会的危机和风险意识、应对能力，为构建校园安全风险防控体系提供理论基础。在对2021年校园安全管理和校园安全教育总体分析的基础上，重点分析2021年校园安全面对的突出问题，如校园公共卫生管理、校园网络安全治理、

本书是对2020年中国应急教育和校园安全状况的回顾和总结，也是对未来校园安全工作的建议和展望，旨在呈现新形势下多样化、复杂化和隐蔽化的各类校园风险，为新形势下校园安全管理工作的开展和校园突发事件防范化解机制的完善提供参考依据。 本书根据2020年应急教育和校园安全工作的实际情况，重点分析了校园安全治理的关键领域，包括重

中国应急教育与校园安全发展报告2020

城市作为一个地域的政治、经济、文化、科技和教育中心，本就具有人口密集、建筑物密集、交通复杂、工业危险品易聚集等特点，再加上随着经济飞速发展而带来的各种各样不同于传统危机事件的潜在危机，城市就成为重特大事故易于发生的地区。城市中发生的突发事件往往具有复杂的关联效应及积累、扩散效应，往往是“动一线而牵全局”，容易快速扩散和

《人类安全观的演变及其伦理建构》从人类安全观演变及其伦理建构入手，深入研究了“族群”安全及其伦理观的产生及其基本特性；传统安全及其伦理观的形成与发展、基本特性与主要困境；非传统安全及其伦理观的基本特性与现实困境；“类安全”的内涵及其伦理意蕴、文化底蕴与现实基础及其伦理观的践行与挑战人类安全及其伦理观的现实“挑战”；中国

交通日益发达，建筑越来越豪华，电器潮水般涌入农家，网络信息深入农村，人类的食物更是多样化……然而，这些文明成果带给我们方便舒适的同时，也带来了不少安全隐患。