本书从马克思主义人学视角展开对现实问题的反思，明确思想政治教育人性化的基本要求，创新并完善思想政治教育现有的方法手段和运行机制。从逻辑关系上主要划分为三个部分：第一部分主要阐释人学与思想政治教育的关系。第二部分主要是对现实问题的分析与总结。根据思想政治教育的构成要素把实践过程中存在的问题归纳为主体、客体、过程和环境四个

本书对思想政治教育文化范式进行深入研究，以期深化思想政治教育以文化人、以文育人研究。本书的创新性体现在厘清思想政治教育文化范式的谱系地位并对其内涵进行精准界定，对思想政治教育文化范式结构模型进行了深入分析，尝试破解思想政治教育文化范式的通约性问题和转换问题，在分析新时代高校思想政治教育文化范式现状的基础上提出其优化路径

家国情怀形成于家国同构的中国古代社会，以“天下一体”为逻辑基础，以仁、义为主要内容，以忠孝一体为价值凝练，以经邦济世为社会实践方式，追求“天下太平”的价值理想。在血缘认同的基础上，在拟伦理思维方式的作用下，血缘亲情通过礼法系统塑造人们的行为模式，维持中国社会稳定，映射出家国情怀的古典特质和作用。家国情怀在近代的演变，与

当前，世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局加速演进。中国也正在经历由传统社会向现代社会的转型，在文化价值观呈现多元多样的态势下，传统思想政治教育话语，从内容、结构、功能、方式上都亟待转型。思想政治教育话语权研究既要借鉴不同学科的研究成果和学术资源，实现思想政治教育学和其他学科的融合发展，又要避免多学科研究下

本书针对我国国家治理的现实情况，并结合西方国家可借鉴的经验，通过反思现代西方国家治理的“伦理缺失”与“伦理救治”及中国传统社会的“道德治理”的价值与局限，从伦理层面分析比较现代国家治理困境与误区，总结国家治理利弊得失，将伦理治理作为国家治理现代化的一个重要内容加以系统研究，探究国家治理的伦理路径与方式，从而丰富了国家治

规律始终是哲学社会科学研究的重点问题、难点问题和根本问题，也是思想政治教育科学研究中的基本理论问题。该书聚焦思想政治教育学科发展规律“是为何物”“从何而来”“如何体现”“走向何处”四大理论问题：以思想政治教育学科发展规律的学理阐释为立论前提和逻辑起点；以思想政治教育学科发展规律之所以形成和存在的内在机理为逻辑展开，解析

在我国，传统的宣传思想工作主要有四大领域：理论领域、新闻出版领域、文化文艺领域和思想教育领域，而互联网是当前宣传思想工作的新战线和主阵地。本书的研究思路是：探析网络宣传思想工作领导权的生成逻辑、现实问题和对策建议。一是理论分析：阐明网络宣传思想工作领导权的概念、地位、任务、方针原则和生成逻辑。二是问题分析：论述当前网络

本书以“深圳精神”为研究对象,通过对“深圳精神”的演变进行梳理和比较研究,从历史与现实、共性与个性的角度出发,重点对“深圳精神”的形成历史、内涵特点和时代价值进行研究。一方面,本研究为深圳市民以及全国各界读者提供一部了解和感悟“深圳精神”的读物;另一方面,本专著可以成为深圳全市范围内的高等院校、中职学校的思想政治教育辅

2019年8月18日，《中共中央、国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布，将“城市文明典范”列为深圳建设中国特色社会主义先行示范区五个战略定位之一。党的十八大以来，深圳贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动城市文明实践不断孕育新的蝶变，为建设全球标杆城市提供文化能量。《新时代深圳城市文明建

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