毛泽东认为中国社会主义经济建设要“以苏为鉴”，探索适合中国国情的发展道路。对中国社会主义经济发展战略的构想、经济发展速度的思考、经济发展动力的判断、经济体制改革的设想和商品经济的认识，构成了毛泽东探索中国社会主义经济发展道路的主要内容。历史的弄潮儿，常是在敢于直面艰险的探索中开辟前进的道路；理论的开拓者，总是在善于回答

坚持和发展马克思主义是一个根本原则问题，是关系到中国共产党成败兴衰、关系到中国共产党领导的中国特色社会主义事业成功与否的头等大事。必须从理论和实践结合上说清楚坚持和发展马克思主义的极端重要性和极其必要性。本书收集了中国社会科学院研究生院马克思主义学院的优秀博士论文，从年青一代身上看马克思主义如何传承。

《马克思主义学习文稿》收录了作者王伟光自2007年底到中国社会科学院任职以来，关于马克思主义学习的一些文稿，包括讲话稿和一些已经发表的文章。这些文章是作者多年来学习马克思主义的深切体会和思考，对我们加强理论学习具有重要参考价值。

新中国成立初期四川基层政权建设与乡村社会治理

提高社会分配公平度是一项系统工程，不仅关乎分配再平衡问题，更涉及经济、社会、政治、教育各个领域。本书主要阐明《哥达纲领批判》中的公平分配思想对我国分配制度改革和分配理论发展的深远意义和价值。作者从政治权力、经济体制、社会心理、文化教育、资本正外部性、工会等多维视野对《哥达纲领批判》中公平分配思想进行比较充分的挖掘和阐释

2016年6月在厦门大学召开“21世纪中国马克思主义理论的创新与发展”论坛，围绕这“21世纪中国马克思主义的科学内涵和最新成果研究”、“21世纪中国马克思主义理论创新与实践创新的关系研究”、“发展21世纪中国马克思主义的方法论研究”、“‘四个全面’战略布局的理论创新研究”和“‘五大发展理念’研究”、“中国道路与马克思主

本书是中国社会科学院副院长张江主编的一本论文集，连续出版物，每年2期。本期内容分为五个板块：基础理论研究、强制阐释轮专题、文学批评探讨、“西马”文论研究、前沿译介等，对马克思主义文艺理论的相关问题进行了研究。

本书是国家社科基金项目市民社会批判视阈中的马克思历史观及当代价值研究结项成果。马克思历史观与市民社会批判具有内在关联。本书以抽象上升到具体的方法论为指导，系统考察马克思市民社会批判经历感性具体到思维抽象，然后到思维具体这样三个具有内在关联的发展阶段，祛除了遮蔽历史真相的种种意识形态，*终回到历史本身，把握到历史不断生成

甄晓英著的《马克思主义哲学经典著作导读》主要是对马克思主义哲学经典著作文本进行详细的解读，旨在从整体视域下研究马克思及马克思主义理论的渊源、体系、实质、政治立场和理论品质。本书是遵循马克思主义哲学形成及发展的逻辑路径而展开的，旨在帮助读者读懂原著，掌握基本原理，深刻地领会马克思主义哲学经典著作的理论实质和实践意义。

王宏波、陈建兵*的《马克思主义理论及其教育新探》分为两部分：**部分是马克思主义理论的一些基本命题研究。这些基本命题涉及实践与人的理论研究， 阶级与资本理论研究， 社会发展模式研究三个方面。第二部分是理论教育新探索这一部分，除了关于社会工程研究与马克思主义理论教育的思想以外，主要是针对学科建设和课程建设问题的思考所形成