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  • 网络传播概论新编
    • 网络传播概论新编
    • 张海鹰 编著/2008-10-1/ 复旦大学出版社/定价:¥28
    • 随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响,网络传播已成为社会关注的热点,同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来,网络传播技术的发展之迅速,令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网,还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身,也从Web1.0

    • ISBN:9787309060782
  • 文化产业创意与策划(新闻传播通用系列)
    • 文化产业创意与策划(新闻传播通用系列)
    • 严三九、王虎 编著/2008-6-1/ 复旦大学出版社/定价:¥30
    • 《文化产业创意与策划》是国内第一本系统论述文化产业创意与策划的教材。本书分两大部分:第一章至第五章对文化产业各个环节——文化产业基本理论、文化产业市场、文化产品、文化品牌、文化市场流通渠道的创意和策划作了规律性的阐述;第六章至第十二章对主要的文化产业类型——纸质传媒、影视、网络、动漫、广告、休闲、会展等七类文化产业的创

    • ISBN:9787309060119
  • 西方新闻事业概论(第三版)
    • 西方新闻事业概论(第三版)
    • 李良荣 著/2006-6-1/ 复旦大学出版社/定价:¥32
    • 本书客观、系统地阐述了西方新闻传播的历史发展,西方主要国家新闻传播的现状,新闻传播所遵循的基本理论,媒介的经营管理,媒介与社会的关系,新闻业务的变革和走向,以及传播新技术对新闻媒介发展的影响等。其分析鞭辟入里,评判切中肯綮,对于全面、辩证地认识西方新闻事业理论与实践的精髓和缺陷,以在扬弃中给予我们警示和借鉴,在与时俱进

    • ISBN:9787309050073
  • 复旦大学百年志(1905-2005)上下卷
    • 复旦大学百年志(1905-2005)上下卷
    • 《复旦大学百年志》编纂委员会/2005-9-1/ 复旦大学出版社/定价:¥260
    • 《复旦大学百年志(1905-2005)(套装上下卷)》以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”,重要思想为指导,坚持实事求是的原则,系统记述复旦大学的历史。 本志由照片、前言、凡例、目录、正文和后记组成,分为上、下卷。正文共设十八编,包括:学校沿革、学科建设、研究生教育、人文社会科学研究、财务管理、学校科技

    • ISBN:9787309044652
  • 复旦大学百年纪事(1905-2005)
    • 复旦大学百年纪事(1905-2005)
    • 《复旦大学百年纪事》编撰委员会/2005-5-1/ 复旦大学出版社/定价:¥60
    • 前言 《复旦大学志》于1985年和1995年出版过两卷。值此复旦大学百年华诞之际,我们重编校志,以报盛世,这是复旦人的心愿。 百年史料浩如烟海,富如宝藏,我们要及时整理,深入发掘,珍惜历史,怀念先贤;百年奋斗熔铸了复旦的理想和精神,这是凝聚复旦人,激励师生员工建校报国的力量之源,我们要弘扬传统,教育后代;百年发

    • ISBN:9787309044669
  • 布偶贴小剧场·边玩边唱作品集
    • 布偶贴小剧场·边玩边唱作品集
    • [日]后藤纪子 著 高楠 译/2003-4-1/ 复旦大学出版社/定价:¥45
    • 作者把音乐与故事结合,把故事中的人物及背景制作成纸偶,在平板中表演给孩子看,深受欢迎。这本书中收录了作者创作的优秀儿歌,并以图文结合的形式介绍介绍制作步骤,还附有材料,非常实用。

    • ISBN:9787309149678
  • 幼儿园探究课程怎么做
    • 幼儿园探究课程怎么做
    • 唐雪梅/2002-6-1/ 复旦大学出版社/定价:¥56
    • 本书是一线教师团队近10多年的课程研究历程和实践成果,详述探究建构性园本课程的发展历程,目标体系及课程实施的途径方法。具体总结了老师们在实践中的探索,如何发现幼儿的兴趣,如何将幼儿的兴趣与目标进行整合,如何使教育内容适合幼儿学习的特点,如何让幼儿在通过探究和操作来学习,如何评价幼儿的学习,如何让幼儿在一日生活中学习,如

    • ISBN:9787309151398
  • 幼儿园探究活动案例
    • 幼儿园探究活动案例
    • 卢娟 等/1996-8-1/ 复旦大学出版社/定价:¥56
    • 本书是珠海启雅幼儿园一线教师团队近10多年的课程研究的实践成果,以故事讲述的方式呈现如何发现幼儿的兴趣,如何将幼儿的兴趣与目标进行整合,如何使教育内容适合幼儿学习的特点,如何让幼儿在通过探究和操作来学习,将孩子的学习过程和教师在过程中的引导,以及如何有效运用资源,如何帮助孩子建构自己的学习经验等等一一呈现。本书可供全国

    • ISBN:9787309151404