《小学生彩图启蒙字典》针对小学一、二年级语文识字教学的要求与特点，对汉字的来源、读法、写法、用法进行了详细的说明与对比。既能培养小学生养成独立学习的好习惯，又能解决家长辅导中的困难，还可起到教学规范的作用，并为学生使用其他学生字典或《新华字典》《现代汉语词典》等打下良好基础。本字典结合部编版小学语文教材编写，共收200

本书原名《更新初级中学教科书本国史》,是吕思勉先生依照教育部修正课程标准编写的一部中学历史教科书。分设五编,第一至第四篇分述古代史、近代史和现代史,第五篇为综论。全书起始于我国的远古社会,止于二十世纪三十年代的日本侵占东北及政府新税则的改革。吕先生认为:“初中学生读历史,实在只要知道一个轮廓,过求详细,反要连轮廓而丧失

上海市志·教育分志·高等教育卷（1978-2010）》为教育分志中关于高等教育的分志，包括高等院校、高等专科院校、高等职业院校等。主体部分共9篇，分别记述了教育管理、教育教学、教师队伍、学生管理、科学研究、合作交流资源保障、高等学校、教育人物等及附录、大事记，信息量大、覆盖面广。书中大量图表

《吕著中小学教科书五种》是吕思勉先生在教学过程中编著的五种教科书的汇编，即《高等小学国文教科书》、《新学制高级中学教科书本国史》、《高级中学教科书本国史》、《高中复习丛书本国史》、《初中标准教本本国史》。这些教科书虽说是为当时中小学生（主要是高中生）写就的，如今即使用作大学历史专业的教材，恐怕也不嫌其浅。通过《吕著中小

这本书包含了九篇演讲稿，以《语文教育新典范的建立》一篇为中心，向各个方面展开，形成一个系统。作者认为语文教育是基础中的基础，而长期以来的语文教育存在很大的问题。他说：在孩子小的时候，千万不要问他懂不懂。问懂不懂是自然科学的教法，语文不需要按照自然科学的程序。如果按照自然科学的程序，就违反了教育的本质，违反了语文教育的规

《初中文言150实词例释》所收文言实词为《2011年上海市初中毕业统一学业考试手册？语文科》所列的“150个文言实词”。各例句绝大部分出自上海市九年义务教育语文课本。出自课本的例句，注明课文的篇名，课文以外的例句注明原书的篇名。如：然后知生于忧患，死于安乐。（孟子《生于忧患，死于安乐》）吾何爱一