本书分认知症基础、认知症照护、认知症的预防三部分，内容包括：认识认知症、做一个健康的照护者、与认知症老年人的沟通、以人为本照护理念下的认知症照护过程、认知症评估等。

本书基于人口老龄化程度不断加深的现实背景，聚焦高质量养老护理服务需求的迫切需求，以养老护理人员工作投入为研究对象，从工作要求资源理论模型视角出发，探讨养老护理人员的工作特征(工作要求和工作资源)与工作投入提升，并从组织伦理氛围的角度实证分析工具性伦理氛围的工作要求，以及关怀型和规则型伦理氛围的工作资源对养老护理人员工作

本书共分为两大板块,分别为康复板块和养生板块,其中康复板块主要针对疾病的临床表现、评定及日常康复技术,养生板块为老年常见疾病提供养生与预防方法,给老年人提供可操作学习的康复手法及养生要点。

《新编养老护理师实务》从一线养老工作人员所需知识与技能，满足长者身体需求、心理精神需求、社会需求出发，使养老照护者通过理论和操作技能的学习，可以了解人体基本结构和系统的功能，熟悉人体各组织器官的衰老表现，掌握老年人特有的身心特点、常见疾病以及适合老年人的饮食营养、运动、安全、卫生与防护，具备生活照料、基础护理、心理护理

《基础护理学实训学习指导》共分为两大部分。部分涵盖了护理人员必须掌握的29项护理技能操作，每项操作都附有目的要求、操作流程、注意事项、评价指标。第二部分为14项重点操作评分标准。全书采用以评估、准备、实施、评价为主线的护理模式，启发学生对临床护理问题的思考，培养学生分析问题、解决问题的能力，适用于各层次护理、护理学专业