本书基于校企共同体迭代升级的理论，介绍了杭职院校企共同体迭代升级的人才培养创新改革方法及做法、“三教”创新改革的方法和做法，科研、社会服务与校园文化创新改革的方法和做法，以及校园党建和内部治理的具体做法。本书为建立校企利益共同体探索了一条创新之路。

本书通过梳理高等职业院校大学生就业制度变迁和就业制度影响就业结果的国内外文献,对高等职业院校大学生就业制度内涵进行解析,考察了高等职业院校大学生就业正式制度和非正式制度的历史变迁,分别梳理了制度要素对就业的影响,深入剖析就业制度逻辑,提出基于正式制度和非正式制度的高等职业院校大学生就业制度建设策略。

当前市面上有关企业大学的书籍很多，但聚焦到国有企业大学的目前还没有。国有企业的特殊性决定了国有企业人才培养与其他企业人才培养有很多不同。当前很多国有企业不仅面临外资企业的挤压，而且面临转型升级、创新发展的挑战，如何通过企业大学帮助国有企业人才战略落地，文化传承和品牌发展逐渐提到日程。本书通过对北京祥龙大学及其他国有企业

本书为了深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,培养更多高素质技术技能人才,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑,以“双创型”职业教育研究为对象,探讨我国税收制度推动“双创型”职业教育的升级路径,以期从另外一种角度探索出我国“

中国农村教育的发展问题对于中国经济未来的增长和发展已经到了一种战略的高度，无论是解决经济增长模式转变的内在要求，还是为未来经济提供更多的合格的现代知识劳动力，以及从哲学角度让每一个人都有过上人道的生活的能力。但是现有的关于农村教育发展研究的文献主要集中于教育学和社会学，缺乏经济学视角的研究。加里•贝克尔（1

《大学生就业指导》结合高等职业院校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势，以用人单位的现实需求为导向，理论联系实际，全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念，凸显了实用性和时代性。全书从身心健康调控、职场形象礼仪、树立就业观念、探索职业定位、明确职业决策、简历与面试、创业准备与实施、在工作中成长等方面作了指导与阐述，提

本书在广泛吸收国内外同行研究成果的基础上，较好地实现了职业生涯规划理论探讨与实践指导的有机结合。主要针对高职学生的认知特点和职业发展规律，通过五个模块以及经典案例和丰富的课后拓展练习，详细介绍了高职学生职业生涯规划的发展规律和生涯规划的设计要领，有助于广大高职学生从自身实际出发，针对自己大学期间的学习生涯及毕业后的职业

中等职业学校学生是国家各行各业技能人才的后备力量。目前，根据我校的培养目标，毕业生就业方向和就业后在职场所遇到的困惑等情况，学生怎样选择适合自己的职业，如何规划自己的职业发展道路，使自己适应于竞争激烈的社会环境，是摆在每一位中职生面前既紧迫又现实的问题。为了适应这种形势的需要，根据党的十八大精神，编写了这本《走进职场》

《中职生责任担当教育主题班会》的整体结构、模块划分、编写体例、主要内容的确定都通过了认真研究和反复推敲。编者查阅大量文献资料，进行精心整理，夯实《中职生责任担当教育主题班会》编写的理论基础；同时，认真学习和领会新时代党和国家对中职生责任担当的要求，结合中职生责任担当教育的实际，采用了中职生易于接受的方式进行编写，使之具

中职公共基础课“五动”课堂学习行动模式,是以课堂为阵地、以学生为中心,让学生在学习过程中充分动心、动脑、动手、动口、动情(简称“五动”),激活学生的学习主动性,最大程度地实现学习主体的全员参与、全程参与和有效参与,形成“师生互动、生生互动”的有效课堂模式。“五动”包括:动心、动脑、动手、动口、动情。中职公共基础课“五动